Ikala revista de lenguaje y cultura

81.-	El extranjero de Albert Camus traducido por Pablo Montoya: ¿una traducción para lectores latinoamericanos? Weber, Élodie¹ ¹Universite de Paris IV (Paris-Sorbonne), Departamento de Estudios Ibéricos y Latinoamericanos, París. Francia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
82.-	Estructura retórica de tesis y trabajos de grado en Odontología: un estudio en Hispanoamérica y España Morales1, Oscar Alberto¹; Perdomo, Bexi¹; Cassany, Daniel²; Izarra, Élix¹ ¹Universidad de Los Andes, Facultad de Odontología, Mérida. Venezuela; ²Universitat Pompeu Fabra, Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje, Barcelona. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
83.-	Identidad profesional en estudiantes de traducción chilenos: posicionamiento, percepciones y valoraciones iniciales Singer Contreras, Néstor¹; López Cañete, Vania¹; Basaure Cabero, Rosa¹ ¹Universidad de Santiago de Chile, Departamento de Lingüística y Literatura, Santiago de Chile. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
84.-	La escritura académica: percepciones de estudiantes de Ciencias Humanas y Ciencias de la Ingeniería de una universidad chilena Vine Jara, Ana E¹ ¹Universidad de Concepción, Facultad de Humanidades y Arte, Concepción. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
85.-	Presentation Correa, Doris¹ ¹Universidad de Antioquia, Escuela de Idiomas, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
86.-	Reseña: The Identity of the Professional Interpreter. How Professional Identities Are Constructed in the Classroom Giraldo Ortiz, John Jairo¹ ¹Universidad de Antioquia, Escuela de Idiomas, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
87.-	Rural English Language Teacher Identities: Alternative Narratives of Professional Success Cruz Arcila, Ferney¹ ¹Universidad EAN, School of Humanities and Social Sciences, Bogotá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
88.-	Types d’erreurs chez des francophones qui apprennent le catalan dans un examen du niveau B1 (Seuil) Joan Casademont, Anna¹ ¹Université TÉLUQ, Département de Sciences Humaines, Lettres et Communications, Quebec. Canadá [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
89.-	Una mirada analítica a la enseñanza de la escritura en posgrado: revisión de prácticas documentadas en Latinoamérica Chois Lenis, Pilar Mirely¹; Guerrero Jiménez, Héctor Iván²; Brambila Limón, Rocío³ ¹Universidad del Cauca, Departamento de Fonoaudiología, Popayán, Cauca. Colombia; ²Fundación Universitaria María Cano, Departamento de Fonoaudiología, Medellín, Antioquia. Colombia; ³Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
90.-	Una revista académica como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias genéricas y específicas de profesores de lenguas en formación García Chamorro, Martha Cecilia¹; Rolong Gamboa, Mónica Tatiana²; Villar Guerra, Liseth María² ¹Universidad del Atlántico, Facultad de Ciencias Humanas, Barranquilla, Atlántico. Colombia; ²Universidad del Atlántico, Barranquilla, Atlántico. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 2 May-Ago, ]
91.-	Construcción discursiva multimodal de la educación inclusiva por parte de los dos candidatos presidenciales más votados de las elecciones de Chile 2017 Baeza Duffy, Patricia¹; Vásquez Rocca, Liliana²; Manghi Haquin, Dominique³ ¹Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Valparaíso. Chile; ²Universidad Andrés Bello, Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Santiago de Chile. Chile; ³Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía, Valparaíso. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
92.-	Desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en un programa de adquisición de la lengua criollo haitiana en Chile Sumonte Rojas, Valeria¹ ¹Universidad Católica del Maule, Talca. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
93.-	El análisis de datos textuales como metodología para el abordaje de la argumentación: una investigación con estudiantes de pregrado en universidades chilenas Peralta, Nadia¹; Castellaro, Mariano¹; Santibáñez, Cristián² ¹Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación, Concepción. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
94.-	El uso de subtítulos pasivos y activos en la enseñanza de lenguas extranjeras: una revisión de las posibilidades didácticas de ambos recursos Torralba Miralles, Gloria¹ ¹Universitat Jaume I, Facultat de Ciències Humanes i Socials, Castellón de la Plana, Castellón. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
95.-	Fostering Critical Intercultural Awareness Among EFL Students Through Critical Discourse Analysis Hazaea, Abduljalil Nasr¹ ¹Najran University, Najran. Arabia Saudita [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
96.-	Governmental professional development initiatives for the implementation of language policies and curriculum guidelines: Secondary school teachers’ experiences, challenges and views Sierra Piedrahita, Ana María¹; Echeverri Sucerquia, Paula Andrea¹ ¹Universidad de Antioquia, School of Languages, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
97.-	Identidad inglesa premoderna y otredad romana en Cimbelino de Shakespeare: consideraciones desde el género Puchmüller, Andrea Bibiana¹ ¹Universidad Nacional de San Luis, Departamento de Artes, San Luis. Argentina [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
98.-	Investigación acción colaborativa para abordar el matoneo escolar y la violencia en el aula de inglés de un colegio público de Colombia Ortega, Yecid¹ ¹University of Toronto, Toronto, Ontario. Canadá [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
99.-	La fuerza en la construcción del marco teórico en artículos científicos: un análisis desde la lingüística sistémico-funcional Barletta, Norma Patricia¹; Chamorro, Diana Judith²; Mizuno, Jorge¹ ¹Universidad del Norte, Departamento de Español, Barranquilla, Atlántico. Colombia; ²Universidad del Norte, Barranquilla, Atlántico. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]
100.-	La traducción de elementos textuales en obras de arte contemporáneo: tendencias, retos y propuestas Huertas Abril, Cristina A¹; Márquez Garrido, Rocío² ¹Universidad de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Educación, Córdoba. España; ²Instituto Superior de Estudios Lingüísticos y Traducción, Sevilla. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2020 Vol. 25 Núm. 1 Ene-Abr, ]

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