Anteproyecto de recomendación de la UNESCO sobre la ciencia abierta
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 198-217]

Construcción de competencias éticas para la formación universitaria en trabajo social
Aguayo Cuevas, Cecilia¹; Marchant Araya, Paola^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Escuela de Trabajo Social, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 102-118]

Controversias de la idea de universidad: un estado del arte a 20 años del proceso de Bolonia
Garrido Rivera, Andrea Cecilia^1
1Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación, Bío Bío. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 160-177]

Efectos de programas de política pública sobre las actividades e identidad de la profesión académica en las escuelas Normales de México
Cid García, Carlos Javier del¹; Estévez Nénninger, Etty Haydeé¹; González Bello, Edgar Oswaldo¹; Vera Noriega, José Ángel^1
1Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 65-83]

Escuela y diversidad cultural en la educación primaria de personas jóvenes y adultas en Santiago del Estero, Argentina
Ithuralde, Raúl Esteban¹; Dumrauf, Ana Gabriela^2
1Universidad Nacional de Santiago del Estero, Instituto de Estudios para el Desarrollo Social, Santiago del Estero. Argentina; ²Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 27-45]

Espacio escolar y utopía universalizadora: Definiciones, tensiones y preguntas en torno a lo espacial y la ampliación del derecho a la escolaridad
Castro, Alejandra¹; Serra, María Florencia^2
1Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina; ²Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 178-195]

La desigualdad de oportunidades educativas en México (1958-2010): Desplazamiento y reconfiguración
Blanco, Emilio^1
1El Colegio de México, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 8-26]

La implementación de políticas lingüísticas en el contexto universitario: la incongruencia en el uso de los exámenes de certificación de lenguas extranjeras
Mendoza Ramos, Arturo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional de Lenguas Lingüística y Traducción, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 138-157]

Porta, Donatella della; Cini, Lorenzo; Guzmán Concha, César. Contesting Higher Education: student movements against neoliberal universities. Bristol: Bristol University Press, 2020
Cejudo Ramos, Denisse de Jesús^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 220-226]

Prácticas letradas y práctica docente: el lugar de la "escritura libre" en la producción de literacidad escolar con niñas y niños quechua
Druker Ibáñez, Sofía Daniela^1
1Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 46-64]

Saberes y prácticas con TIC: ¿instrumentalismo o complejidad? - Un estudio con maestros de primaria argentinos
Monjelat, Natalia¹; Peralta, Nadia¹; San Martín, Patricia^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 84-101]

Valoración de la formación de los estándares pedagógicos según estudiantes de pedagogía
Verdugo Peñaloza, Alejandro¹; Tejada Fernández, José²; Navío Gámez, Antonio^2
1Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias de la Educación, Valparaíso. Chile; ²Universidad Autónoma de Barcelona, Facultad de Ciencias de la Educación, Cataluña. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 171 Ene-Mar, Pág. 119-137]

Apología por la escuela
Plá, Sebastián^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 5-13]

Aprendizajes virtuales más allá de los programas y las asignaturas
Buenfil Burgos, Rosa Nidia^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 14-21]

Certezas e incertidumbres en educación. Espejismos y faros en tiempos de COVID-19
Cruz Flores, Gabriela de la^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 46-53]

Cómo educar en tiempos de coronavirus
Constante, Alberto^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 39-45]

Interrogar el sentido del conocimiento escolar ante la pandemia
Orozco Fuentes, Bertha^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 63-71]

Intersecciones de género y otras pedagogías en tiempos de COVID-19
Zabalgoitia Herrera, Mauricio^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 22-31]

La educación frente a la emergencia sanitaria y del cambio climático. Semejanzas de familia
González Gaudiano, Edgar J^1
1Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación, Xalapa, Veracruz. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 54-62]

Saberes docentes ante la pandemia. Tensiones y alternativas
Gallardo Gutiérrez, Ana Laura^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 32-38]