Admisión y selección socioeconómica en educación media superior
Hernández Fernández, Jimena^1
1Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

Escolaridad básica en personas adultas en México. Derechos humanos y presupuesto público
Rodríguez Nava, Abigail¹; Couturier Bañuelos, Delia Patricia¹; Jiménez Bustos, Raymundo Giovanni^2
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Producción Económica, Xochimilco, Ciudad de México. México; ²Comisión Federal de Electricidad, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

Factores asociados a la brecha de género en lectura entre estudiantes de establecimientos de enseñanza secundaria en Chile
Contreras Salinas, Sylvia¹; Olavarría Aranguren, José²; Celedón Bulnes, Roberto³; Molina Gutiérrez, Rodrigo^4
1Universidad de Santiago de Chile, Departamento de Educación, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago de Chile. Chile; ³Fundación Crea Equidad, Santiago de Chile. Chile; ⁴Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

Guía docente para el aprendizaje remoto durante el periodo de cierre de escuelas y más allá
Tan Choi, Anne; Tinio, Victoria L; Castillo Canales, Dante; Lim, Cher Ping; Modesto, Justin G; Tarud, Denise
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

La epistemología social de Thomas Popkewitz. Una lectura crítica a partir de la fenomenología de la experiencia argumental de Carlos Pereda
Aguilar Nery, Jesús^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

La formación del profesorado ante los desafíos de la diversidad en Angola. Dos estudios de caso
Ndembele, Suzana¹; Hernández de la Torre, Elena^1
1Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla. España
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

La perspectiva estudiantil sobre la reforma universitaria en cuatro instituciones públicas mexicanas
Rodríguez Lagunas, Javier¹; Hernández Vázquez, Juan Manuel^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sociología, Iztapalapa, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

La política y las condiciones de repatriación de investigadores en México (1991-2017)
García Pascacio, Luis Enrique¹; Ramírez Pérez, Jorge Ariel¹; Yurén Camarena, María Teresa^1
1Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

La reforma de la educación y sus arquitecturas: Un estudio en la cotidianidad de las escuelas
Grinberg, Silvia¹; Villagrán, Carla Andrea^2
1Universidad Nacional de San Martín, San Martín, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

La revolución inconclusa. Conceptualización de las etapas de la universidad latinoamericana y la reforma universitaria pendiente
Martínez Larrechea, Enrique¹; Chiancone, Adriana^1
1Instituto Universitario Sudamericano, Montevideo. Uruguay
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

La voz de los estudiantes en riesgo de abandono escolar. Su visión sobre el profesorado
Garrido Miranda, José Miguel¹; Polanco Madariaga, Monserrat Norma^1
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía, Valparaíso. Chile
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

Matus, Claudia. Ethnography and Education Policy. A Critical Analysis of Normalcy and Difference in Schools. Nueva York: Springer, 2019
Abarzúa, Loreto^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 170 Oct-Dic, ]

Acompañamiento a redes de líderes escolares para su transformación en comunidades profesionales de aprendizaje
Mellado Hernández, María Elena¹; Rincón Gallardo, Santiago²; Aravena Kenigs, Omar Andrés¹; Villagra Bravo, Carolina Pilar^1
1Universidad Católica de Temuco, Temuco, Cautín. Chile; ²Michael Fullan Enterprises, Toronto, Ontario. Canadá
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 169 Jul-Sep, ]

Conocimientos de docentes de primaria en formación respecto a perímetro y área de polígonos
González Peralta, Angelina Guadalupe¹; Sánchez Aguilar, Mario^2
1Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias, Mexicali, Baja California. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 169 Jul-Sep, ]

D’Amore, Bruno; Fandiño, Martha Isabel; Marazzani, Inés; Sarrazy, Bernard. El contrato didáctico. Impacto y evolución en la didáctica de la matemática. México: Editorial Neisa, 2019
Collí Us, Sandra Montserrat^1
1Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 169 Jul-Sep, ]

De la integración curricular a las políticas de innovación en la educación superior mexicana
Díaz Barriga, Angel^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 169 Jul-Sep, ]

Evaluación de la competencia de aprendizaje autorregulado en función del nivel educativo y el género de alumnado de carreras administrativas
Velasco Angulo, Cecilia¹; Cardeñoso Ramírez, Olga^2
1Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Esmeraldas. Ecuador; ²Universidad del País Vasco, Facultad de Educación, San Sebastián, Guipúzcoa. España
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 169 Jul-Sep, ]

Evidencias de fallas de control y fraudes en los resultados de la prueba ENLACE en el nivel medio superior
Gutiérrez Pulido, Humberto¹; Aguiar Barrera, Martha Elena¹; Gutiérrez González, Porfirio^1
1Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías, Guadalajara, Jalisco. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 169 Jul-Sep, ]

Evidencias de validez del Cuestionario de Evaluación de la Competencia Docente Universitaria
Reyes Piñuelas, Erika Paola¹; Luna Serrano, Edna²; Caso Niebla, Joaquín^2
1Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Mexicali, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 169 Jul-Sep, ]

La organización discursiva de los informes escritos por universitarios en formación inicial
Núñez Lagos, Paulina^1
1Universidad Mayor, Escuela de Educación, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 169 Jul-Sep, ]