Constructores de instituciones científicas. Papel del liderazgo en la creación de la Unidad Mérida del Cinvestav
Estrada Mota, Ivett Liliana¹; Ramírez García, Rosalba Genoveva^2
1Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Mérida, Yucatán. México; ²Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Departamento de Investigaciones Educativas, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 128-145]

Czarny, Gabriela; Navia, Cecilia; Salinas, Gisela (coords). Lecturas críticas sobre formación de profesionales indígenas en México y América Latina. México: UPN, 2020
Pérez Castro, Judith^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 203-209]

Desempeño matemático. Evaluación por rúbricas en los primeros grados de educación básica
Ordaz Villegas, Gabriela¹; Acle Tomasini, Guadalupe^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 76-93]

Educación moral y ética de la acción en el aprendizaje-servicio universitario. La sombra de John Dewey
Santos Rego, Miguel A¹; Mella Núñez, Ígor¹; García Álvarez, Jesús^1
1Universidad de Santiago de Compostela, Departamento de Pedagogía y Didáctica, Santiago de Compostela, Galicia. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 166-182]

Implementación de políticas de inclusión educativa. El caso del Plan Vuelvo a Estudiar
Alucin, Silvia¹; Marioni, Valentina^2
1Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Ministerio de Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 42-57]

Los egresados de la primera universidad indígena en México. Entre utopías, retos y realidades del mercado laboral
Lloyd, Marion¹; Hernández Fierro, Víctor^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México; ²Universidad Autónoma Indígena de México, Los Mochis, Sinaloa. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 21-41]

Trayectoria, obra y cultura pedagógica de Antonio Ballesteros Usano
Cruz Orozco, José Ignacio^1
1Universidad de Valencia, Valencia. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 58-75]

2021: entre la esperanza de la vacuna para la superación de la crisis pandémica y la pedagogía de la esperanza de Freire
Alba, Alicia de
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 3-5]

Aula urbana y rural. El discurso de niños y niñas
Villalta Paucar, Marco Antonio¹; Assael Budnik, Cecilia²; Magaña Frade, Irene¹; Baeza Reyes, Andrea³; Rebolledo Etchepare, Jessica^1
1Universidad de Santiago de Chile, Facultad de Humanidades, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad del Desarrollo, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile; ³Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 78-94]

Cómo toma cuerpo la formación en género y mujeres en la carrera de Historia
Rocha, Milagros María^1
1Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 111-123]

Comunidades escolares al inicio del confinamiento por SARS-CoV-2. Voces y perspectivas de los actores. Informe ejecutivo
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 180-196]

Desarrollo de diseños educativos dinámicos. Una alternativa socioconstructivista
Tirado, Felipe¹; Peralta, Jesús^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Iztacala, Tlalnepantla, Estado de México. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 60-77]

El docente diseñador. Prácticas y retos en el diseño blended de un curso de escritura para estudiantes universitarios de primer año
Flores Zavaleta, Cecilia Esperanza¹; Terbullino Tamashiro, Vladimir¹; Zárate Amador, Aldo Renato¹; Araujo Riva, Yolanda Milagros¹; Figueroa Ocampo, Aldo Rafael^1
1Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Departamento de Humanidades, Lima. Perú
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 26-41]

Examen colegiado de cálculo diferencial. El caso de una universidad pública de México
Fuentes Lara, Maximiliano de las¹; Aguilar Salinas, Wendolyn Elizabeth¹; Justo López, Araceli Celina^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ingeniería Mexicali, Mexicali, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 124-141]

La evaluación por pares a través de la observación en aula en educación superior. La percepción de sus participantes
Espejo, Roberto¹; Romo, Verónica¹; Hervias, María Luisa^2
1Universidad Central de Chile, Vicerrectoría Académica, Santiago de Chile. Chile; ²T&C Group Academia Consultora, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 95-110]

La fuga. Estrategia de directores en situaciones de retroalimentación difíciles
Quiroga, Marta¹; Aravena, Felipe^2
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía, Valparaíso. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 8-25]

La investigación narrativa en educación. Espacio de encuentro con la diversidad cultural, de Georgina Gutiérrez Serrano y María del Socorro Oropeza (coordinadoras)
Guerrero Tejero, Irán Guadalupe^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 198-204]

Movilidad de profesores chilenos. Influencia de variables demográficas, características del establecimiento escolar y condiciones laborales
Díaz Sacco, Alessandra¹; López González, Dany¹; Salas Aguayo, Macarena¹; Carrasco Ogaz, Diego^2
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de Medición, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 42-59]

Revisión de perspectivas del docente y el estudiante universitario frente a Moodle (2009-2019)
Rey Somoza, Nuria^1
1Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Bellas Artes, Madrid. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 160-178]

Universidad pública y discapacidad. El caso de Chile
Tenorio Eitel, Solange¹; Ramírez Burgos, María José^2
1Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Educación, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Núm. 172 Abr-Jun, Pág. 144-159]