Curriculo sem fronteiras (229 documentos)


21.- Educação, inclusão e reclusão
Saraiva, Karla1; Lopes, Maura Corcini2
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 14-33]
22.- Educadores Especiales en la Educación Inclusiva Como Reforma y Práctica de Gubernamentalidad en Colombia: ¿Perfil, Personal o Productor de saber?
Yarza de los Rios, Alexander1
1Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 34-41]
23.- Educar como arte de governar
Veiga-Neto, Alfredo1; Saraiva, Karla2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 5-13]
24.- Ética e estética da existência: por um currículo “estranho”
Carvalho, Janete Magalhaes1; Delboni, Tania Mara Zanotti Guerra Frizzera1
1Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 170-184]
25.- “Eu não suporto isso: Mulher com Mulher e Homem com Homem”: analisando as narrativas de adolescentes sobre homofobia
Longaray, Deise Azevedo1; Ribeiro, Paula Regina Costa1; Silva, Fabiane Ferreira da1
1Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 252-280]
26.- Governamentalidade e Violências
Passetti, Edson1
1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 42-53]
27.- Governo de si, cuidado de si
Portocarrero, Vera1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 72-85]
28.- Infância, Cultura e Mídia: Reflexões sobre o narrar das Crianças na Contemporaneidade
Fernandes, Adriana Hoffmann1
1Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 138-155]
29.- Narrativas e Mônadas: potencialidades para uma outra compreensão de currículo
Rosa, Maria Ines Petrucci1; Ramos, Tacita Ansanello2; Correa, Bianca Rodrigues1; Almeida-Junior, Admir Soares de3
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade Estadual de Campinas, Rede de Educacao do Estado de Sao Paulo, Campinas, Sao Paulo. Brasil; 3Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 198-217]
30.- Natureza Infantil e Governamentalidade Liberal
Marín, Dora1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 104-120]
31.- Sociedade da Aprendizagem e Governamentalidade: uma introducao
Simons, Maarten1; Masschelein, Jan1
1Universite Catholique de Louvain, Lovaina, Brabante. Bélgica
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 121-136]
32.- Sujeitos e práticas pedagógicas nas escolas rurais da Bahia: ações educativas e territórios de formação
Souza, Elizeu Clementino de1; Santos, Fabio Josue Souza dos1; Pinho, Ana Sueli Teixeira de1; Araujo, Sandra Regina Magalhaes de1
1Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2011 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 156-169]
33.- A Coleção Menina e Moça: entre o bom comportamento moral e a formação do gosto literário
Silva, Marcia Cabral da1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 91-105]
34.- A Construção Teórica do Real - uma questão para a produção do conhecimento em educação
Borba, Siomara1; Valdemarin, Vera Teresa2
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; 2Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Letras, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 23-37]
35.- A Re-Configuração da Dialética Pedagógica com Vistas a uma Formação Emancipadora
Boufleuer, José Pedro1; Fensterseifer, Paulo Evaldo1
1Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Ijui, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 259-267]
36.- As Formas do Corpo: marcas da(s) diferença(s) em personagens gordos da literatura infantil
Bonin, Iara Tatiana1; Silveira, Rosa Maria Hessel1
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 77-90]
37.- Currículo Cultural: o que ensinam os livros regionais sobre identidade?
Freitas, Letícia Fonseca Richthofen de1
1Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 106-118]
38.- Currículo e Emancipação: redimensionamento de uma escola instituída em um contexto advindo do processo de desfavelização
Felicio, Helena Maria dos Santos1
1Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, Minas Gerais. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 244-258]
39.- Educação, Espaço e Poder no Imperial Collegio de Pedro Segundo
Cunha-Junior, Carlos Fernando Ferreira da1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 183-199]
40.- Entre o Processo Civilizador e a Gestão Controlada do Currículo: a escola inclusiva “dos deficientes”
Silva, Fabiany de Cassia Tavares1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 214-227]