The most common parenting styles in Kosovo: perceptions of secondary school students
Devolli, Ardita¹; Kryeziu, Veli²; Bujupi, Dafina
¹University of Prishtina, Prishtina. República de Kosovo; ²University of Prishtina, Faculty of Education, Prishtina. República de Kosovo
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 63804]

Using WhatsApp as a medium of postgraduate instruction in a private university in Nigeria: fall-outs of the Covid-19 Pandemic
Dunmade, Aderinola Ololade¹; Adeyinka, Tella²; Aramide, Femi Kunle³; Adewojo, Akinade Adebowale^4
1University of Ilorin, Centre for Open and Distance Learning, Ilorin, Kwara. Nigeria; ²University of Ilorin, Department of Library and Information Science, Ilorin, Kwara. Nigeria; ³Adeleke University, Department of Library and Information Science, Ede, Osun State. Nigeria; ⁴Nigerian Stored Products Research Institute, Ilorin, Kwara. Nigeria
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 65848]

Zapear: arsenal metodológico para sintonizar políticas de morte e escapes afirmativos em um currículo
Gurgel, Evanilson¹; Maknamara, Marlécio^2
1Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Departamento de Ciências Humanas, Mossoro, Rio Grande do Norte. Brasil; ²Universidade Federal da Paraíba, Centro de Educação, João Pessoa, Paraíba. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 65614]

A-do-le-ta: movimento e desenvolvimento de 0 a 3 anos de idade
Saito, Heloisa Toshie Irie¹; Souza, Vânia de Fátima Matias de¹; Jorge, Juliana Macedo Balthazar¹; Souto, Debora Luppi^1
1Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Paraná. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52989]

A escola vai ao museu(!)(?): um olhar de coordenadores pedagógicos e da gestão educacional de Uberaba, Minas Gerais
Pires, Bruno Inácio da Silva¹; Colombo-Junior, Pedro Donizete^1
1Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53678]

Algoritmos, engajamento, redes sociais e educação
Santos, Rodrigo Otávio dos^1
1Centro Universitario Internacional UNINTER, Curitiba, Paraná. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52736]

A problematização como ferramenta de formação de professores sobre metodologias ativas
Soares, Renata Godinho¹; Corrêa, Sara Lima Pereira¹; Folmer, Vanderlei¹; Copetti, Jaqueline^1
1Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, Rio Grande do Sul. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52168]

A regulação da gestão escolar via plano de desenvolvimento da escola interativo: banco mundial, gerencialismo e monitoramento
Speck, Raquel Angela¹; Lara, Angela Mara de Barros^2
1Universidade Federal do Paraná, Departamento de Sociais e Humanas, Curitiba, Paraná. Brasil; ²Universidade Estadual de Maringá, Programa de Pós-graduação em Educação, Maringá, Paraná. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53625]

A relevância da escrita e a oficialização do uso da língua portuguesa na documentação régia de Portugal no tempo de D. Dinis (1279-1325)
Sousa, Cleusa Teixeira de^1
1Universidade de Coimbra, Coimbra. Portugal
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 54713]

Competências digitais de idosos: um foco na construção de materiais digitais
Slodkowski, Bruna Kin¹; Machado, Leticia Rocha^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 54325]

Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado
Zamprogna, Katheri Maris¹; Backes, Vânia Marli Schubert²; Menegaz, Jouhanna do Carmo³; Souza, Sabrina da Silva de^4
1Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil; ²Universidade Estadual de Maringá, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Maringá, Paraná. Brasil; ³Universidade do Estado de Santa Catarina, Departamento de Enfermagem, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil; ⁴Universidade Federal de Santa Catarina, Hospital Universitário, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53705]

Conhecimentos didtico-pedaggicos e o livro didtico de filosofa
Santos, Antonio Macêdo dos¹; Faria, Lenilda Rêgo Albuquerque de^1
1Universidade Federal do Acre, Centro de Ensino de Línguas, Rio Branco, Acre. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53761]

Data visualisation in software supporting qualitative analysis
Andrade, Luiz Rafael dos Santos¹; Linhares, Ronaldo Nunes¹; Costa, António Pedro²; Souza, Fernanda Santiago do Carmo^1
1Universidade Tiradentes, Aracaju, Sergipe. Brasil; ²Universidade de Aveiro, Aveiro. Portugal
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52857]

Diretrizes para a disseminação da educação a distância, a partir da análise do preconceito contra esta modalidade de educação
Marchisotti,Gustavo Guimarães¹; França, Sergio Luiz Braga¹; Farias-Filho, Jose Rodrigues de¹; Pinto, Sandra Regina da Rocha^2
1Universidade Federal Fluminense, Escola de Engenharia, Niterói, Rio de Janeiro. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Escola de Negócios, Rio de Janeiro. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53622]

Educação do Campo no marco do estado capitalista: a realidade de Vitória da Conquista/BA
Cardoso, Elisângela Andrade Moreira¹; Santos, Ivanei de Carvalho dos¹; Santos, Arlete Ramos dos^1
1Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitoria da Conquista, Bahia. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 54080]

Educação e ‘cibercultura’: como os futuros professores estão se preparando para conduzirem processos educativos voltados a estudantes com atenção continuamente parcial?
Santos, Claudecir dos^1
1Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52673]

Educação em Direitos Humanos no currículo: ensinando e aprendendo por meio de portfólios
Klein, Ana Maria¹; Oliveira, Flaviana de Freitas²; Costa, Juliana dos Santos; Santos, Paula Toledo Lara dos^3
1Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Preto, São Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Departamento de Educação, São José do Rio Preto, São Paulo. Brasil; ³Centro Universitário do Norte São Paulo, São José do Rio Preto, São Paulo. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 62272]

Educação, escola e esfera pública em Jürgen Oelkers
Dalbosco, Claudio Almir¹; Neitzel, Odair^2
1Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 64291]

Educação infantil no Brasil: a luta pela universalização, direito à educação de qualidade e formação de professores
Volsi, Maria Eunice França¹; Arrais, Luciana Figueiredo Lacanallo¹; Moreira, Jani Alves da Silva^1
1Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Paraná. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53590]

Educação popular feminista numa perspectiva descolonial latino-americana
Silva, Márcia Alves da^1
1Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52637]