| Revista: | Acta scientiarum. Education |
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| Número de sistema: | 000596515 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Autores: | Gurgel, Evanilson1 Maknamara, Marlécio2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Departamento de Ciências Humanas, Mossoro, Rio Grande do Norte. Brasil 2Universidade Federal da Paraíba, Centro de Educação, João Pessoa, Paraíba. Brasil |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 45 |
| Número: | s/n |
| Paginación: | 65614-65614 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | This article rescues the methodological arsenal of doctoral research that took as its object of investigation the curriculum of serial media narratives, meaning it is an artifact involved in the pedagogization of existences and the delimitation of lives as livable and as killable. The objective was to highlight the death policies and affirmative escapes in the investigated curriculum. Divided into some methodological notes, the analysis of this artifact was carried out from an articulation of different post-critical orientations, producing a methodology-zapping, based on the analysis of Michel Foucault's discourse and the cartography of Gilles Deleuze and Flix Guattari. In the exercise of a methodology-zapping, we conclude that the curriculum of serial media narratives is produced between tensions, clashes, and conflicts that constitute as a hybrid artifact, making it possible to connect a map of the production of death with a map of escapes and affirmation. of life. This is because, in addition to all the necropolitics at stake, all the investments in addressing violence and death to dissident subjects, and all the attempts to either normalize or annihilate difference, there are also spaces for resistance. It is in this in-between space that the curriculum of serial media narratives demonstrates that it can shed blood, but also overflow with life. Zapear: arsenal metodolgico para sintonizar polticas de muerte y escapes afirmativos en un currculo. |
| Resumen en español | Este artculo rescata el arsenal metodolgico de una investigacin doctoral que tom como objeto de investigacin el currculo de las narrativas mediticas seriales, entendindolo como un artefacto involucrado en la pedagogizacin de las existencias y en la delimitacin de las vidas como vivibles y como matables. El objetivo fue resaltar las polticas de muerte y escapes afirmativos en el currculo investigado. Dividido en algunas notas metodolgicas, el anlisis de este artefacto se realiz a partir de una articulacin de distintas orientaciones poscrticas, produciendo un metodologia-zapping, basado en el anlisis del discurso de Michel Foucault y en la cartografa de Gilles Deleuze y Flix Guattari. En el ejercicio de una metodologia-zapping, concluimos que el currculo de narrativas seriales mediticas se produce en medio de tensiones, choques y conflictos que lo constituyen como un artefacto hbrido, posibilitando conectar un mapa de produccin de muerte con un mapa de escapes y afirmacin de la vida. Esto porque, adems de toda la necropoltica en juego, todas las inversiones en abordar la violencia y la muerte de los sujetos disidentes, todos los intentos de normalizar o aniquilar la diferencia, tambin hay espacios de resistencia. Es en este espacio intermedio donde el currculo de las narrativas mediticas seriales demuestra que puede derramar sangre, pero tambin rebosar de vida. |
| Resumen en portugués | Esse artigo recupera o arsenal metodolgico de uma pesquisa de doutoramento que tomou como objeto de investigao o currculo das narrativas miditicas seriadas, significando-o como um artefato implicado na pedagogizao das existncias e na delimitao de vidas como vivveis e como matveis. O objetivo foi o de evidenciar as polticas de morte e os escapes afirmativos no currculo investigado. Dividido em algumas notas metodolgicas, a anlise desse artefato foi realizada a partir de uma articulao de diferentes orientaes ps-crticas, produzindo uma metodologia-zapping, fundamentada na anlise do discurso de Michel Foucault e na cartografia de Gilles Deleuze e Flix Guattari. No exerccio de uma metodologia-zapping, conclumos que o currculo das narrativas miditicas seriadas produzido em meio a tenses, embates e conflitos que lhe constituem como um artefato hbrido, sendo possvel conectar um mapa de produo de morte com um mapa dos escapes e afirmao de vida. Isso porque, para alm de todas as necropolticas em jogo, de todos os investimentos de endereamento da violncia e da morte aos sujeitos dissidentes, de todas as tentativas em ora normalizar, ora aniquilar a diferena, tambm h espaos para resistncia. nesse espao-entre que o currculo das narrativas miditicas seriadas demonstra que pode verter sangue, mas tambm transbordar vida. |
| Disciplinas: | Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | currculo, diferena, cartografia, discurso., Medios de comunicación masiva |
| Keyword: | curriculum, difference, cartography, discourse., Mass media |
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