| Revista: | Acta scientiarum. Education |
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| Número de sistema: | 000596471 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Autores: | Slodkowski, Bruna Kin1 Machado, Leticia Rocha1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 44 |
| Número: | s/n |
| Paginación: | 54325-54325 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | This article aims to investigate the digital skills necessary for the creation of digital materials by the elderly and their potential for improving the quality of life. In the current context, in addition to technological changes, there is the interest of some seniors in learning to create digital materials. The methodology used in this research was qualitative, in the field, with an interpretative approach. The target audience was elderly people with an average age of 72.4 years who participate in a digital inclusion course at a University and specialists with an average age of 36.8 years old. Two types of instruments were used for data collection: Online questionnaires and participant observation. Therefore, it was possible to map a general competence called Digital authorship and three specific ones: Creation of digital content; Sharing digital content and, finally, Security and digital privacy.Thus, this research identifiedas a prerequisite for the construction of digital content, the need for the elderly to be digitally fluent or, at least, to master basic technological knowledge about the authoring tool used. |
| Resumen en español | Este artculo tiene como objetivo investigar las habilidades digital es necesarias para la creacin de materiales digitales por parte de las personas mayores y su potencial para mejorar la calidad de vida. Em el contexto actual, adems de los cambios tecnolgicos, existe elinters de algunas personas mayoresen aprender a construir materiales digitales. La metodologa utilizada en esta investigacin fue cualitativa, de campo, con enfoque interpretativo. El pblico objetivo fueron personas mayores con una edad promedio de 72,4 aos que participan em un curso de inclusin digital en una Universidad y especialistas con una edad promedio de 36,8 aos. Encuanto a la recoleccin de datos, se aplicaron dos tipos de instrumentos: cuestionarios en lnea y observacin participante. Por tanto, fue posible mapear una competencia general denominada Autora digital y tres especficas: Creacin de contenidos digitales; Compartir contenido digital y, finalmente, Seguridad y privacidad digital. As, esta investigacin identific, como requisito prvio para la construccin de contenidos digitales, la necesidad de que las personas mayores tengan fluidez digital o, al menos, dominar conocimientos tecnolgicos bsicos sobre la herramienta de autora utilizada. |
| Resumen en portugués | O presente artigo objetiva investigar as competncias digitais necessrias para a criao de materiais digitais por idosos e suas potencialidades para a melhoria da qualidade de vida. No contexto atual, observa-se, alm das mudanas tecnolgicas, o interesse de alguns idosos em aprender a construir materiais digitais. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi a qualitativa, de campo, com abordagem interpretativa. O pblico-alvo foram idosos com mdia de idade de 72,4 anos que participam de um curso de incluso digital em uma Universidade e especialistas com mdia de idade de 36,8 anos de idade. No que se refere coleta de dados, foram aplicados dois tipos de instrumentos: questionrios on-line e observao participante. Portanto, foi possvel mapear uma competncia geral denominada Autoria digital e trs especficas: Criao de contedo digital; Compartilhamento de contedos digitais e, por ltimo, Segurana e privacidade digital. Assim, essa pesquisa identificou como pr-requisito para a construo de contedos digitais a necessidade de o idoso ser fluente digitalmente ou, no mnimo, dominar conhecimentos tecnolgicos bsicos sobre a ferramenta de autoria utilizada. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía |
| Keyword: | elderly, digital competence, digital materials, digital inclusion., Pedagogy |
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