Investigación en educación médica

61.-	Crocker Sagastume, RC; Esperón Hernández, RI. Educación Médica en Mundo en Crisis. 1a. ed., Guadalajara, México: Ibiza, España: Asociación Mexicana de Escuelas de Medicina, Ediciones de la Noche y Fondo Editorial Universitario, 2021 [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 112-113]
62.-	Curso temprano de investigación en medicina. Desarrollo de lectura crítica, proyectos y escrito médico Cobos Aguilar, Héctor¹; Pérez Cortés, Patricia²; Charles Lozoya, Sergio³ ¹Universidad de Monterrey, Dirección de Especialidades Médicas, San Pedro Garza García, Nuevo León. México; ²Universidad de Monterrey, Vicerrectoría de Ciencias de la Salud, San Pedro Garza García, Nuevo León. México; ³Instituto Mexicano del Seguro Social, Hospital de Traumatología y Ortopedia 21, Monterrey, Nuevo León. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 60-70]
63.-	Depresión y ansiedad en estudiantes de Medicina durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19 Ruvalcaba Pedroza, Karen Arlethe¹; González Ramírez, Leivy Patricia¹; Jiménez Avila, José María¹ ¹Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Zapopan, Jalisco. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 52-59]
64.-	El reto de evaluar presentaciones orales: uso de una rúbrica en un posgrado de educación médica Olvera López, Adriana¹; Pompa Mansilla, Maura²; Maya López, Mary Paola Janett²; Hernández Flores, María Dolores²; García Minjares, Manuel²; Sánchez Mendiola, Melchor³; Fortoul, Teresa Imelda⁴ ¹Secretaría de Educación Pública, Subsecretaría de Educación Media Superior, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular, Ciudad de México. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, Ciudad de México. México; ⁴Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 35-42]
65.-	¿Es el tipo de personalidad el único factor desencadenante de ansiedad en los residentes? Best, Nahomi¹; Dextre Vilchez, Sergio Armando¹ ¹Universidad Peruana Los Andes, Facultad de Medicina Humana, Huancayo, Junin. Perú [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 110-111]
66.-	Evaluación de los residentes como docentes clínicos utilizando el Maastricht Clinical Teaching Questionnaire Ladenheim, Roberta¹; Giannasi, Sergio¹; Durante, Eduardo¹ ¹Hospital Italiano de Buenos Aires, Instituto Universitario, Buenos Aires. Argentina [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 25-34]
67.-	¿Importa la cantidad o calidad en la implementación de cursos de investigación? Dextre Vilchez, Sergio Armando¹ ¹Universidad Peruana Los Andes, Huancayo, Junin. Perú [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 108-109]
68.-	¿Modelos, modalidades o modas? La enseñanza mixta y el poder de las palabras Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 5-8]
69.-	Rol del aprendizaje activo en la educación médica durante la COVID-19 Chinchay Vergara, Milagros¹; Vergara Tam, Juan¹; Vergara de la Rosa, Esteban² ¹Universidad Peruana Cayetano Heredia, Facultad de Medicina, Lima. Perú; ²Universidad Nacional de Trujillo, Facultad de Medicina, Trujillo, La Libertad. Perú [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 106-107]
70.-	Simulación clínica interprofesional con estudiantes de medicina, de enfermería y de auxiliares de enfermería Chavarría, Marian¹; Jiménez, María José¹; Negredo, Mónica¹; Bardallo, Lola²; Esteban, Sílvia²; Garcimartín, Paloma²; Giraldo, Priscila³; Molina, Lluís⁴; Girvent, Meritxell⁵; Nolla, Joan⁵; Pérez, Jorge⁵ ¹Parc de Salut Mar, Instituto Bonanova de Formación Profesional Sanitaria, Barcelona. España; ²Parc de Salut Mar, Escuela Superior de Enfermería Mar, Barcelona. España; ³Hospital del Mar, Servicio de Atención al Ciudadano, Barcelona. España; ⁴Universidad Autónoma de Barcelona, Facultad de Medicina, Barcelona. España; ⁵Universidad Pompeu Fabra, Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida, Barcelona. España [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 16-24]
71.-	Uso de un sistema de apoyo de decisiones clínicas (DXplain) en estudiantes de Medicina Martínez Franco, Adrián Israel¹; Vives Varela, Tania²; Martínez González, Adrián²; Sánchez Mendiola, Melchor² ¹Abraham Baldwin Agricultural College, Department of Rural Community Health, Tifton, Georgia. Estados Unidos de América; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 71-78]
72.-	Aprendizaje autorregulado en médicos de pregrado en época de COVID-19 García Montalvo, Iván Antonio¹ ¹Universidad Regional del Sureste, Facultad de Medicina y Cirugía, Oaxaca. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 16-22]
73.-	Construcción de la identidad docente en medicina y la capacitación temprana en la docencia Vives Varela, Tania¹; Albarrán Pérez, Daniela²; Hamui Sutton, Liz¹; Fortoul van der Goes, Teresa¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Instituto Mexicano del Seguro Social, Unidad de Medicina Familiar 31, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 7-15]
74.-	COVID-19 y el rol de la visita a la familia en la Educación Médica cubana Martínez Asanza, Dachel¹ ¹Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Instituto de Ciencias Básicas y Preclínicas Victoria de Girón, La Habana. Cuba [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 98-99]
75.-	El currículo oculto y su influencia en la enseñanza en las Ciencias de la Salud Centeno, Angel M¹; Grebe, María de la Paz¹ ¹Universidad Austral, Facultad de Ciencias Biomédicas, Buenos Aires. Argentina [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 89-95]
76.-	La evaluación de la competencia clínica a través de un Web-ECOE: una experiencia de aplicación Rivero López, Carlos Alonso¹; Vega Rodríguez, Magali Fabiola¹; Yap Campos, Kweilan¹; Jiménez Galván, Irma¹; Ponce Rosas, Raúl Efrén¹; Martínez González, Adrián² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 68-75]
77.-	La realidad de la pandemia y la educación en ciencias de la salud: ¿vivimos una realidad alternativa? Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 4-6]
78.-	La telepresencia robótica mejora las acciones deseadas y objetivos de aprendizaje en urgencias médicas simuladas Gutiérrez Avilés, Elizabeth¹; Vázquez de Anda, Gilberto Felipe¹; Rogel Jaimes, Ricardo¹; Pereda Sánchez, Eugenio Otoniel¹; Delaye Aguilar, María Guadalupe¹; Lucena Navarrete, Mario Roberto¹; Pérez Castañeda, Ana Ivonne² ¹Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Medicina, Toluca, Estado de México. México; ²Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Psicología, Toluca, Estado de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 59-67]
79.-	Opinión de estudiantes de Odontología sobre mentorías como preparación para la clínica Espinoza Droguett, Daniela¹; Segura Solano, Cristina¹; Navarro Hernández, Nancy² ¹Universidad Austral de Chile, Escuela de Odontología, Valdivia. Chile; ²Universidad de La Frontera, Temuco, Cautín. Chile [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 42-50]
80.-	Perfil de éxito académico en estudiantes de medicina de acuerdo a su trayectoria académica del bachillerato Martínez González, Adrián¹; Soto Estrada, Guadalupe¹; García Minjares, Manuel²; Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 38 Abr-Jun, Pág. 23-31]

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