El Mapa Conceptual como Estrategia Pedagógica en el Aprendizaje de Conceptos Disciplinares de Economía
Cárdenas Contreras, German Enrique^1
1Universidad de Pamplona, Pamplona, Norte de Santander. Colombia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 74-79]

Empatía Cognitiva y Afectiva en Estudiantes de Psicología Durante la Cuarentena Rígida por Covid-19
Landaeta Mendoza, Carlos Jorge^1
1Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz. Bolivia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 68-73]

Estrategias de Evaluación de Competencias en el Rendimiento Académico de Estudiantes Universitarios de Psicología
Gantier Aliaga, Sicelli Francisca^1
1Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz. Bolivia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 5-10]

Estrategias Neurodidácticas de Enseñanza Aprendizaje para la Investigación Jurídica
Salamanca Kacic, Alberto^1
1Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz. Bolivia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 11-18]

Etnografía Digital de un Sistema Enfermo: Educación Superior y la Pandemia
AlvarezJunco, Shaila^1
1Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 47-55]

Formación para la Paz y la Convivencia: Mediación y la Transformación de los Conflictos Escolares
Gélvez López, Aurora¹; Cárdenas Caballero, Mario Enrique^1
1Universidad de Pamplona, Pamplona, Navarra. Colombia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 99-109]

Formación Tecnológica y Competencias Digitales Docentes
Centeno Caamal, Rosendo^1
1Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 174-182]

Habilidades Procedimentales del Cálculo Diferencial en el Bachillerato
Cuesta Borges, Abraham¹; Garza González, Beatriz²; Herrera López, Helí^1
1Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México; ²Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 166-173]

Modelo Didáctico Integrador como Piedra Angular en la Escritura Científica
Maldonado Gallardo, Alejo¹; Solís Muñoz, Rafaela^2
1Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. México; ²Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores, Zitácuaro, Michoacán. México
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 154-165]

Módulos Parlantes para Impulsar los Hábitos de Higiene Bucal y Lavado de Manos
Ruiz Gómez, Adiela¹; Gonzalez Bernal, María Alejandra^1
1Universidad Cooperativa de Colombia, Barrancabermeja, Santander. Colombia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 146-153]

Narrativa Transmedia y Comprensión Lectora: Una experiencia en la Educación Rural Colombiana
Rodríguez Silva, Marisol^1
1Secretaría de Educación de Cundinamarca, Bogotá. Colombia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 110-119]

Semillero de Investigación en Química y Actitud de los Estudiantes Hacia el Laboratorio
Chalela Alvarez, Graciela¹; Avila Ascanio, Luis Fernando^1
1Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga, Santander. Colombia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 56-61]

Uso de Tecnología como Recurso Preponderante en el Aprendizaje a Distancia en tiempos de Confinamiento Social
Pineda Castillo, Kristian Armando^1
1Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa, Culiacán, Sinaloa. México
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 11 Núm. 1 Abr, Pág. 89-98]

Caracterización del Derecho Informático: Influencia Docente y el Rendimiento Académico Enfocado desde la Consciencia Antijurídica
Crespo Berti, Luis Andrés^1
1Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Ibarra, Imbabura. Ecuador
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 10 Núm. 2 Ago, Pág. 21-29]

Evaluación en Línea: Herramientas, Limitaciones y Alternativas en un Contexto de Pandemi
Basogain Urrutia, Jon Xabier^1
1Toki Eder Ikastola, Vitoria-Gasteiz. España
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 10 Núm. 2 Ago, Pág. 30-41]

La Cultura Escolar: Concepto Clave para Entender la Implicación Escolar
Basogain Urrutia, Jon Xabier^1
1Toki Eder Ikastola, Vitoria-Gasteiz. España
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 10 Núm. 2 Ago, Pág. 13-20]

La Tecnología Educativa en el Proceso de Formación Docente
Viera, Iván Ariel^1
1Universidad Nacional de Rosario, Escuela de Enfermería, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 10 Núm. 2 Ago, Pág. 5-12]

Desigualdades Socioeducativas en el Contexto Colombiano: Perspectivas deTransformación Pedagógica en Tiempo de Crisis
Rhenals Ramos, Jorge Camilo^1
1Universidad de Córdoba, Montería, Córdoba. Colombia
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 10 Núm. 1 Abr, Pág. 5-11]

Dirección y Profesorado: Factores Clave para el Liderazgo e Innovación en Tiempos de Pandemia
Altamirano Villanueva, Esmeralda Aracely¹; Carrera Rivas, Jacqueline Esperanza¹; Pila Martínez, Juan Carlos^1
1Institución Educativa Fiscal Miguel de Santiago, Quito, Pichincha. Ecuador
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 10 Núm. 1 Abr, Pág. 32-43]

Entornos Personales de Aprendizaje en la Educación Superior: Una alternativa para Construir Espacios de Innovación
Pereira Medina, Juan Pedro^1
1Universidad Yacambú, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Revista Docentes 2.0, Venezuela, 2021 Vol. 10 Núm. 1 Abr, Pág. 12-24]