La cura personalis ignaciana y el estudiante universitario de hoy
Béjar López Peniche, María Ofelia^1
1Universidad Iberoamericana, Programa de Formación de Académicos, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 27-33]

La enseñanza de las matemáticas en el marco de la enseñanza por competencias <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Celis Toussaint, Claudia^1
1Universidad Iberoamericana, Dirección de Servicios para la Formación Integral, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 60-63]

La importancia de reflexionar en torno a los jóvenes universitarios más allá de su condición de estudiante<Dossier: DIDÁCticas de las matemáticas>
García Castañeda, Víctor G
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 86-88]

La inclusión, una estrategia en el aprendizaje del idioma inglés <Dossier: DIDÁCticas de las matemáticas>
Eugenia Garriga, María
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 75-79]

Simuladores: cuerpos presentes, mentes ausentes. ¿Quiénes son nuestros estudiantes?
Acuña Murillo, Ivonne
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 14-19]

Una nueva generación de jóvenes universitarios catalanes: Hijos de la diversidad y la complejidad
Piastro Behar, Julieta
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 20-26]

¿Y qué pasó en el aula? <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Valdespino Medina, Erica^1
1Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 71-74]

Crear una comunidad de aprendizaje con mujeres educadoras en formación
Solís Calvo, Ana Magdalena¹; Sánchez, Juan Manuel¹; Gama Buenrostro, Martha Guadalupe^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2016 Núm. 68 Jul-Dic, Pág. 19-26]

Desdibujando los límites entre identidades personales y colectivas. La relación tutora en redes de comunidades de práctica para una transformación individual, colectiva y continua
Ng, Meixi^1
1University of Washington, College of Education, Washington, Distrito de Columbia. Estados Unidos de América
[DIDAC, México, 2016 Núm. 68 Jul-Dic, Pág. 27-35]

Evaluación con fines pedagógicos versuscertificación. Evaluación de competencias en la educación superior
Jiménez Cuanalo, Jaime^1
1Universidad de Guanajuato, Guanajuato. México
[DIDAC, México, 2016 Núm. 68 Jul-Dic, Pág. 11-18]

La enseñanza religiosa escolar, un entorno incluyente para el desarrollo de los sistemas credenciales
González Alcalá, Abraham Uriel^1
1Instituto Superior de Catequética, Guadalajara, Jalisco. México
[DIDAC, México, 2016 Núm. 68 Jul-Dic, Pág. 36-40]

La importancia de la integración de los estudiantes universitarios desde los primeros semestres de su carrera en la formación de comunidad. El caso del Departamento de Estudios Empresariales
Mansur Garda, Raquel¹; Sosa Rosas, María Eugenia^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Estudios Empresariales, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2016 Núm. 68 Jul-Dic, Pág. 41-47]

Propuestas acerca del desarrollo de comunidades de aprendizaje en el Método de Proyectos
Olmedo, Cuauhtémoc¹; Bernal, Gabriela^2
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Estudios Empresariales, Ciudad de México. México; ²Universidad Iberoamericana, Departamento de Comunicación, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2016 Núm. 68 Jul-Dic, Pág. 4-10]

Propuestas de trabajo colaborativo en el Departamento de Arquitectura
Nava Townsend, José María Wilford^1
1Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2016 Núm. 68 Jul-Dic, Pág. 48-53]

Actividades que construyen el tejido social <DOSSIER Didácticas para el servicio social>
Farías, José A; García, Georgina
[DIDAC, México, 2016 Núm. 67 Ene-Jun, Pág. 55-58]

Educación en justicia social: complemento indispensable para la formación de profesionales de la salud mental en México
Sánchez-Corral, Elsa^1
1Universidad Iberoamericana, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 2016 Núm. 67 Ene-Jun, Pág. 74-80]

El aprendizaje en el servicio, una estrategia para formar universitarios en el compromiso y la responsabilidad sociales <DOSSIER Didácticas para el servicio social>
García Crispín, Georgina; Esquivel Peña, Melisa
[DIDAC, México, 2016 Núm. 67 Ene-Jun, Pág. 44-47]

El aprendizaje situado como instrumento de promoción de compromiso social
Scruzzi, Graciela¹; Rodríguez Junyent, Constanza¹; Cebreiro, Cynthia¹; Toledo, Andrés¹; Ulloque, Jorgelina¹; Rocamundi, Marina¹; García, Pablo¹; Villafañe, Hugo^1
1Universidad Católica de Córdoba, Córdoba. Argentina
[DIDAC, México, 2016 Núm. 67 Ene-Jun, Pág. 33-39]

El Taller en el área población y medio ambiente <DOSSIER Didácticas para el servicio social>
Martínez Fernández, Irma
[DIDAC, México, 2016 Núm. 67 Ene-Jun, Pág. 50-51]

El Taller en la modalidad de estancia externa semestral <DOSSIER Didácticas para el servicio social>
García Bernabé, Wilfrido; Jiménez Esquivel, Javier
[DIDAC, México, 2016 Núm. 67 Ene-Jun, Pág. 48-49]