Diseño de moda objetual: una tentativa didáctica a la aproximación a las tribus urbanas Departamento de Diseño Universidad Iberoamericana Ciudad de México Correo electrónico: a
Álvarez Verde-Ramo, Rodrigo^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Diseño, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 42-46]

El cuerpo como mediador del aprendizaje. Integración del sujeto a su ambiente
Reyes, Edith^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Psicología, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 83-88]

El Departamento de Deportes
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 89-91]

Enseñar diseño de moda a los alumnos de la Generación Z
Luna Soto, Alfonso^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Diseño, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 38-41]

La arquitectura: aprendizaje a partir de experiencias sensoriales
Bolado, Alejandra^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Arquitectura, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 73-77]

La enseñanza por medio del cuerpo en los tiempos prehispánicos
Madrid, Jürgen
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 18-22]

La percepción somática en el aprendizaje Ana Aurora Fernández del diseño arquitectónico
Cuevas, Josefina; Fernández Mayo, Ana Aurora; Uehara Guerrer, María Guadalupe Noemí
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 23-28]

Lo que bien se aprende no se olvida: triunfo épico y aprendizaje in-corporad
Hernández, Gregorio^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 66-72]

Reflexiones sobre la naturaleza del lenguaje corporal en el aula
Alvarado, Patricia
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 10-17]

Representación del cuerpo humano en la serie fotográfica Drop Dead Gorgeous de Daniela Edburg
Pueblita, Ana^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Diseño, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 78-82]

Tendencias y estilos de vida
Pueblita Díaz, Ana^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Diseño, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 51-57]

Algunos rasgos del estudiante universitario en la era digital
Escobar Zúñiga, Fernando
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 4-13]

Análisis cualitativos para curso remedial: grupo de enfoque y redes semánticas <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Fuente Zepeda, Javier de la^1
1Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 64-66]

Breve historia de los prerrequisitos y remediales de matemáticas en la Ibero <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo xxi>
Serna Herrera, Roberto^1
1Universidad Iberoamericana, Grupo de investigación en Pensamiento Crítico Matemático, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 55-57]

Breve historia de los prerrequisitos y remediales de matemáticas en la Ibero <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Serna Herrera, Roberto^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Física y Matemáticas, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 58-59]

Capital cultural, lenguaje y conocimiento en la universidad
Hernández Zamora, Gregorio
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 40-45]

El desarrollo estudiantil-identitario y su constitución en la teoría pedagógica
Nápoles Robles, Ernesto
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 34-39]

Experiencias en el aula al impartir el curso remedial de matemáticas <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Chaparro Mercado, Ma. del Carmen^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Ingeniería y Ciencias Químicas, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 67-70]

Facebook: la herramienta elegida por los universitarios para complementar su aprendizaje <Dossier: DIDÁCticas de las matemáticas>
Gutiérrez Ruiz, Niza¹; Leopoldo Castro, José^1
1Universidad Iberoamericana, Puebla. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 80-85]

Jóvenes y redes sociales: una aproximación al uso de las redes sociales en los estudiantes de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México
Saldaña, Graciela¹; Ramírez, Carlos^1
1Universidad Iberoamericana, Programa de Formación de Académicos, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 46-53]