Apertura - Universidad de Guadalajara

21.-	Implementación de la tutoría en la Licenciatura en Psicología, modalidad virtual Castillo Díaz, Maribel¹; Zorrilla Abascal, María Luisa²; Acosta Uscanga, Jessica Adanary¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Coordinación de Formación Multimodal, Cuernavaca, Morelos. México; ²Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
22.-	La educación del futuro: perspectiva del alumnado. Validación de una escala Conde Vélez, Sara¹; Boza Carreño, Ángel¹ ¹Universidad de Huelva, Departamento de Pedagogía, Huelva. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
23.-	Las plataformas de formación virtual: algunas variables que determinan su utilización Prete, Annachiara del¹; Cabero Almenara, Julio² ¹Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Centro de Investigación en Educación Inclusiva, Valparaíso. Chile; ²Universidad de Sevilla, Sevilla. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
24.-	Procrastinación académica entre estudiantes de cursos en línea. Validación de un cuestionario García Martínez, Verónica¹; Silva Payró, Martha Patricia² ¹Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, División Académica de Educación y Artes, Villahermosa, Tabasco. México; ²Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, División Académica de Informática y Sistemas, Villahermosa, Tabasco. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
25.-	Retroalimentación entre pares en un taller virtual de escritura de tesis de posgrado Álvarez, Guadalupe¹; Difabio de Anglat, Hilda² ¹Universidad Nacional de General Sarmiento, Instituto del Desarrollo Humano, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina; ²Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Investigaciones Cuyo, Mendoza. Argentina [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
26.-	Uso del análisis de aprendizajes en el aula invertida: una revisión sistemática Escudero Nahón, Alexandro¹; Mercado López, Emma Patricia¹ ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
27.-	Validez y confiabilidad de un test en línea sobre los fenómenos de reflexión y refracción del sonido Medina Paredes, Jhonny¹; Ramírez Díaz, Mario Humberto²; Miranda, Isaías² ¹Universidad Austral de Chile, Centro de Docencia Superior en Ciencias Básicas, Puerto Montt, Los Lagos. Chile; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Ciudad de México. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
28.-	Valoración de estrategias de construcción del conocimiento en los entornos personales de aprendizaje Ordaz Guzmán, Teresa¹; González Martínez, Juan² ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México; ²Universitat de Girona, Departamento de Pedagogía, Girona. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
29.-	Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria Mora Márquez, Manuel¹; Camacho Torralbo, Jesús² ¹Universidad de Córdoba, Córdoba. España; ²Universidad de Córdoba, Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales, Córdoba. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
30.-	Competencias investigativas con el uso de las TIC en estudiantes de doctorado George Reyes, Carlos Enrique¹; Salado Rodríguez, Lilian Ivetthe² ¹El Colegio del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México; ²Universidad Estatal de Sonora, Hermosillo, Sonora. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
31.-	Construcción del conocimiento y regulación del aprendizaje en tareas colaborativas asíncronas Niño Carrasco, Shamaly Alhelí¹; Castellanos Ramírez, Juan Carlos¹; Viloria Hernández, Esperanza¹ ¹Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, Baja California. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
32.-	Ecuaciones estructurales en los modelos educativos: características y fases en su construcción Samperio Pacheco, Víctor Manuel¹ ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Informática, Querétaro. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
33.-	Equipos de enseñanza en MOOC: un acercamiento a cuatro universidades mexicanas Medina Mayagoitia, Norma Isabel¹; Mercado Varela, Martín Alonso² ¹Universidad Autónoma de Aguascalientes, Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Aguascalientes. México; ²Instituto Tecnológico de Sonora, Departamento de Educación, Ciudad Obregón, Sonora. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
34.-	Estudio comparativo entre docentes y estudiantes sobre aceptación y uso de tecnologías con fines educativos en el contexto chileno Arancibia Muñoz, María Luisa¹; Cabero Almenara, Julio²; Valdivia Zamorano, Ismael¹ ¹Universidad Tecnológica de Chile, Santiago de Chile. España; ²Universidad de Sevilla, Sevilla. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
35.-	Fidelidad en el uso de app para la resolución de ecuaciones diferenciales Camacho Ríos, Alberto¹; Caldera Franco, Marisela Ivette¹; Valenzuela González, Verónica¹ ¹Instituto Tecnológico de Chihuahua II, Chihuahua. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
36.-	Gestión de información y creación de contenido digital en el prosumidor millennial Castillejos López, Berenice¹ ¹Universidad del Mar, Instituto de Turismo, Huatulco, Oaxaca. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
37.-	Una experiencia interinstitucional de desarrollo de un MOOC para docentes en servicio Tinajero Villavicencio, María Guadalupe¹; Mata Santel, Jaqueline²; Villaseñor Palma, Karla Monserratt³; Carrasco Altamirano, Alma Cecilia⁴ ¹Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo, Mexicali, Baja California. México; ²Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Arquitectura, Puebla. México; ³Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y Letras, Puebla. México; ⁴Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Administración, Puebla. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
38.-	Autopercepción de estudiantes universitarios sobre el uso de tecnologías digitales para el aprendizaje Ramírez Mera, Urith N¹; Barragán López, Jorge Francisco² ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Informática, Querétaro. México; ²Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Contaduría y Administración, Querétaro. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2018 Vol. 10 Núm. 2 Oct, ]
39.-	Diseño instruccional para el desarrollo de contenidos educativos digitales para teléfonos inteligentes Domínguez Pérez, Claudia¹; Organista Sandoval, Javier¹; López Ornelas, Maricela¹ ¹Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Mexicali, Baja California. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2018 Vol. 10 Núm. 2 Oct, ]
40.-	Enseñanza de la física mediante fislets que incorporan mapas conceptuales híbridos Moreno Martínez, Nehemías¹; Angulo Villanueva, Rita Guadalupe¹; Reducindo Ruiz, Isnardo²; Aguilar Ponce, Ruth Mariela¹ ¹Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de Ciencias, San Luis Potosí. México; ²Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de Ciencias de la Información, San Luis Potosí. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2018 Vol. 10 Núm. 2 Oct, ]

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