Investigación en educación médica

141.-	Factores relacionados con el rendimiento académico en una carrera técnica en salud impartida en línea Bautista Rodríguez, Gabriela¹; Gatica Lara, Florina¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2020 Vol. 9 Num. 33 Ene-Mar, Pag. 89-97]
142.-	Lectura crítica de informes de investigación educativa en profesores. Una intervención educativa. Estudio multicéntrico Leyva González, Félix Arturo¹; Leyva Salas, Rosalba Isabel²; Gómez Clavelina, Francisco Javier F¹; Leyva Salas, Félix Arturo³; Valencia Sánchez, Jesús Salvador¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Instituto Mexicano del Seguro Social, Unidad de Medicina Familiar No. 32, Alvarado, Veracruz. México; ³Universidad de La Habana, La Habana. Cuba [Investigación en educación médica, México, 2020 Vol. 9 Num. 33 Ene-Mar, Pag. 29-42]
143.-	Liminalidad en la educación del profesional de la salud: ¿fluimos de un umbral a otro? Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2020 Vol. 9 Num. 33 Ene-Mar, Pag. 4-6]
144.-	Percepción del estudiante como complemento para evaluar un escenario de simulación: enfermedades hipertensivas del embarazo Ávila Juárez, Silvia Angélica¹; Acevedo Flores, Juan Manuel²; Pradel Bernal, Kennya Fernanda²; Vidal Meléndez, Ana Iveth²; Morales López, Sara¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2020 Vol. 9 Num. 33 Ene-Mar, Pag. 52-61]
145.-	Salud mental en estudiantes de medicina Idrugo Jave, Hallder A¹; Sánchez Cabrejos, Wendy M¹ ¹Universidad Ricardo Palma, Lima. Perú [Investigación en educación médica, México, 2020 Vol. 9 Num. 33 Ene-Mar, Pag. 107]
146.-	Teorías implícitas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje de profesores de medicina García Yáñez, Yolanda¹; Moreno Candil, David²; Candil Ruiz, Aurora¹; Macías Ávila, Senddey¹; Jiménez Rodríguez, Marco Antonio¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Universidad Autónoma de Occidente, Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades, Culiacán, Sinaloa. México [Investigación en educación médica, México, 2020 Vol. 9 Num. 33 Ene-Mar, Pag. 62-71]
147.-	Análisis del inventario de estrategias de aprendizaje y estudio en médicos de pregrado y posgrado Morales Cadena, Gabriel Mauricio¹; Valenzuela Siqueiros, Ángela María¹; Fonseca Chávez, Gabriela Mariana¹; Valente Acosta, Benjamín² ¹Universidad La Salle, Facultad Mexicana de Medicina, Ciudad de México. México; ²Centro Médico ABC, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 16-30]
148.-	Análisis de los Cursos de Posgrado de Alta Especialidad en Medicina en México, respecto al contexto internacional Valencia Sánchez, Jesús Salvador; Vázquez Pérez, Miahuaxochitl; Leyva González, Félix Arturo¹; Gómez Clavelina, Francisco Javier Fulvio²; Gómez Arteaga, Gress Marissell ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Subdivisión de Especializaciones Médicas, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Subdivisión de Medicina Familiar, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 112-120]
149.-	Aptitud clínica final en internado de pregrado en sedes hospitalarias en Nuevo León Cobos Aguilar, Héctor¹; Pérez Cortés, Patricia¹; Mendoza Villalba, Jaziel Israel²; García Gómez, Salvador³; Álvarez Longoria, Jorge Alberto⁴; Hernández Portales, Jorge Alberto⁵; Jacobo Saucedo, Luis Alberto⁶; Martínez Delgado, Guillermo Hernán⁷ ¹Universidad de Monterrey, Vicerrectoría de Ciencias de la Salud, San Pedro Garza García, Nuevo León. México; ²Instituto Mexicano del Seguro Social, Hospital General de Zona con Unidad de Medicina Familiar 2, Saltillo, Coahuila. México; ³Instituto Mexicano del Seguro Social, Hospital General de Zona 4, Celaya, Guanajuato. México; ⁴Instituto Mexicano del Seguro Social, Hospital General de Zona 33, Monterrey, Nuevo León. México; ⁵Hospital Christus Muguerza Alta Especialidad, Monterrey, Nuevo León. México; ⁶Servicios de Salud de Nuevo León, Dirección de Enseñanza, Investigación en Salud y Calidad, Monterrey, Nuevo León. México; ⁷Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 89-99]
150.-	Empleo del aprendizaje en la epidemiología clínica e impacto sobre metas académicas, científicas y sociales Avilés Ibarra, Oswaldo José; Méndez Domínguez, Nina Isabel¹; Aguilar Vargas, Esteban ¹Universidad Marista de Mérida, Campus de Ciencias de la Salud, Mérida, Yucatán. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 31-39]
151.-	Estudio bibliométrico y redes de coautoría del Dr. Manuel Velasco Suárez Pérez Juárez, Julio Isahi¹; Gutiérrez Aceves, Guillermo Axayacalt²; Herrera González, José Alfredo²; León Marroquín, Elsa Yazmín³; Chávez Ramírez, Alejandra¹; Salinas Lara, Citlaltepetl⁴ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Los Reyes Iztacala, Estado de México. México; ²Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía Manuel Velasco Suárez, Departamento de Radioneurocirugía, Ciudad de México. México; ³Washington University, School of Medicine, St. Louis, Missouri. Estados Unidos de América; ⁴Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía Manuel Velasco Suárez, Departamento de Neuropatología, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 69-77]
152.-	Fotogrametría: cómo crear modelos tridimensionales de bajo costo, con características realistas y fácil manipulación, para su uso en la enseñanza y el diagnóstico médico Jesús-Luis, Alonso Saharahui de¹; Ordóñez Velázquez, Sergio¹; Pineda Martínez, Diego¹; Brenes Solano, Brian²; González Fernández, Jessica² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Universidad de Costa Rica, Departamento de Anatomía, Alajuela. Costa Rica [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 100-111]
153.-	Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales Dorado Martínez, Claudia¹; Chamosa Sandoval, María Esther² ¹Centro Universitario CIFE, Departamento de Investigación, Cuernavaca, Morelos. México; ²Universidad Justo Sierra, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 61-68]
154.-	Hábitos de lectura en estudiantes de nuevo ingreso a la Licenciatura de Enfermería Martínez Jaimes, Patricia¹; Pérez Martínez, Gabriel Alejandro; Pérez Martínez, Manuel Gilberto ¹Universidad del Valle de México, Villahermosa, Tabasco. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 78-88]
155.-	La evaluación clínica objetiva estructurada desde el área de formación médica general Gómez Peña, Luis¹; Dávalos Espinosa, Litzi Gabriela¹; Rodríguez Prieto, Paul Fernando¹; Blanco Zabala, Elizabeth¹; Viera Hernández, Raiza Verónica¹; Rocha Cisneros, Ivonne de la Caridad¹ ¹Universidad Franz Tamayo, La Paz. Bolivia [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 40-50]
156.-	Los mitos en educación médica: ¿Por qué nos gustan tanto? Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 5-8]
157.-	Multimedia educativa para el aprendizaje de la acupuntura y digitopuntura por estudiantes de Medicina Lazo Herrera, Luis Alberto¹; León Sánchez, Bradly¹; Hernández García, Frank²; Robaina Castillo, José Ignacio²; Díaz Pita, Gicela¹ ¹Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río,, Pinar del Río. Cuba; ²Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Avila, Ciego de Avila. Cuba [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 51-60]
158.-	Persistencia del síndrome burnout en internos de medicina en hospitales de Lima, Perú (año 2018) Chacaltana Linares, Karen Cecilia; Rojas Cama, Luis Felipe¹ ¹Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina San Fernando, Lima. Perú [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 32 Oct-Dic, Pag. 9-15]
159.-	Agnotología: El estudio de la ignorancia y la educación médica Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 31 Jul-Sep, Pag. 5-8]
160.-	Cambios en la calidad de sueño, somnolencia diurna, ansiedad y depresión durante el internado médico de pregrado Gómez Landeros, Ofelia¹; Zúñiga Valadés, Alberto¹; Granados Cosme, José Arturo¹; Velasco Arenas, Félix Eduardo¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Atención a la Salud, Xochimilco, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2019 Vol. 8 Num. 31 Jul-Sep, Pag. 48-54]

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