Uma análise da história da eletricidade presente em livros didáticos: o caso de Benjamin Franklin
Silva, Cibelle Celestino¹; Pimentel, Ana Carolina^1
1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2008 Vol. 25 Num. 1 Abr, Pag. 141-159]

A frenagem eletromagnética de um ímã que cai
Silveira, Fernando Lang da¹; Levin, Yan¹; Rizzato, Felipe Barbedo^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 295-318]

Comunicações: As Magneto-Resistências (MR) e o Prêmio Nobel de Física de 2007
Bassalo, Jose Maria Filardo^1
1Universidade Federal do Para, Departamento de Fisica, Belem, Para. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 424-428]

Corpos no interior de um recipiente fechado e transparente em queda livre
Lunazzi, Jose Joaquín¹; Paula, Leandro Aparecido Nogueira de^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica "Gleb Wataghin", Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 319-325]

Influências da Física moderna na obra de Salvador Dalí
Andrade, Rodrigo Ronelli Duarte¹; Nascimento, Robson de Sousa²; Germano, Marcelo Gomes^3
1Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Ciencias Basicas e Sociais, Bananeiras, Paraiba. Brasil; ²Universidade Federal do Piaui, Departamento de Ciencias Agrarias, Bom Jesus, Piaui. Brasil; ³Universidade Estadual da Paraiba, Departamento de Fisica, Campina Grande, Paraiba. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 400-423]

Martins, Roberto de Andrade. Os “Raios N” de René Blondlot: uma anomalia na História da Física. Rio de Janeiro: Booklink; Sao Paulo: FAPESP; Campinas: GHTC, 2007. 272 p
Silva, Cibelle^1
1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 431-434]

O eclipse solar e as imagens do sol observadas no chão ou numa parede
Silveira, Fernando Lang da¹; Axt, Rolando^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 353-359]

Ondas, sonido y audición: ideas previas de los estudiantes en ciencias médicas
Aiziczon, Beatriz¹; Cudmani, Leonor^2
1Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Medicina, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina; ²Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 360-399]

Pense e responda! A luz passa pelo polarizador?
Drehmer, Debora¹; Vicenzi, Scheila¹; Catelli, Francisco^2
1Colegio Estadual Apolinario Alves dos Santos, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 326-332]

Pense e responda! Qual o comprimento e a profundidade de bits em cd, dvd e bd?
Costa, Ivan Ferreira da^1
1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 333-337]

Rocha-Filho, Joao Bernardes da; Basso, Nara Regina de Souza; Borges, Regina Maria Rabello. Transdiciplinaridade: a natureza íntima da Educação Ciêntífica. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2007. 131 p
Harres, Joao Batista Siqueira^1
1Universidade do Vale do Taquari, Programa de Pos-graduacao em Ensino de Ciencias Exatas, Lajeado, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 429-430]

Uma contribuição à construção de espelhos parabólicos
Paula, Leandro Aparecido Nogueira de¹; Santos, Pedro Miguel Raggio¹; Assis, Andre Koch Torres de^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica "Gleb Wataghin", Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 3 Dic, Pag. 338-352]

A argumentação no discurso de um professor e seus estudantes sobre um tópico de mecânica newtoniana
Vieira, Rodrigo Drumond¹; Nascimento, Silvania Sousa do^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 2 Ago, Pag. 174-193]

El método de caminos múltiples de Feynman como referencia para introducir los conceptos fundamentales de la mecánica cuántica en la escuela secundaria
Fanaro, María de los Angeles¹; Arlego, Marcelo²; Otero, María Rita^1
1Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina; ²Instituto de Física La Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 2 Ago, Pag. 233-260]

Observando a Física da não-linearidade em um experimento simples
Rocha-Filho, Joao Bernardes da¹; Salami, Marcos Alfredo¹; Lima, Valderez Marina do Rosario^1
1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 2 Ago, Pag. 224-232]

O desenvolvimento histórico da escala Fahrenheit e o imaginário de professores e de estudantes de Física
Medeiros, Alexandre^1
1Universidade Federal Rural de Pernambuco, Departamento de Fisica, Recife, Pernambuco. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 2 Ago, Pag. 155-173]

O gostar e o aprender no ensino de Física: uma proposta metodológica
Bonadiman, Helio¹; Nonenmacher, Sandra E.B^1
1Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Departamento de Fisica, Estatistica e Matematica, Ijui, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 2 Ago, Pag. 194-223]

Pedagogos e o ensino de Física nas séries iniciais do ensino fundamental
Zimmermann, Erika¹; Evangelista, Paula Cristina Queiros^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 2 Ago, Pag. 261-280]

Ensino de Astronomia: Erros conceituais mais comuns presente em livros didáticos de ciência
Langhi, Rodolfo¹; Nardi, Roberto^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias, Bauru, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Educacao, Bauru, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 1 Abr, Pag. 87-111]

Formação continuada de professores: Estratégia para o ensino de astronomia nas séries iníciais
Pinto, Simone Pinheiro¹; Fonseca, Omar Martins da¹; Vianna, Deise Miranda^1
1Instituto Oswaldo Cruz, Programa de Pos Graduacao em Ensino de Biociencias e Saude, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2007 Vol. 24 Num. 1 Abr, Pag. 71-87]