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341.-	Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en un grupo de jóvenes en situación de protección Echavarría, Carlos Valerio¹ ¹Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias de la Educación, Bogotá. Colombia [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 197-211]
342.-	Educar con las matemáticas: Saber específico y saber pedagógico Moura, Manoel Orisovaldo de¹ ¹Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 47-57]
343.-	Experiencia y formación: La “Bildung” Fabre, Michel¹ ¹Universite de Nantes, Nantes, Loire-Atlantique. Francia [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 215-225]
344.-	Formación y desarrollo de competencias matemáticas: Una perspectiva teórica en la didáctica de las matemáticas García Quiroga, Bernardo¹; Coronado, Arnulfo²; Montealegre Quintana, Leonardo² ¹Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, La Habana. Cuba; ²Universidad de la Amazonia, Florencia, Caquetá. Colombia [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 159-175]
345.-	Investigación colaborativa: Potencialidades y problemas Boavida, Ana Maria¹; Ponte, Joao Pedro da² ¹Escola Superior de Educacao, Lisboa. Portugal; ²Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciencias, Lisboa. Portugal [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 125-135]
346.-	La educación matemática en una perspectiva sociocultural: Tensiones, utopías, futuros posibles Jaramillo, Diana¹ ¹Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín, Antioquia. Colombia [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 13-36]
347.-	La postura sociocultural de la educación matemática y sus implicaciones en la escuela Blanco Alvarez, Hilbert¹ ¹Universidad de Nariño, Departamento de Matemáticas y Estadística, Pasto, Nariño. Colombia [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 59-66]
348.-	Prácticas sociales y organización curricular: Cuestiones y desafíos Monteiro, Alexandrina¹; Rodrigues, Jackeline Mendes¹ ¹Universidade Sao Francisco, Itatiba, Sao Paulo. Brasil [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 37-46]
349.-	Una estrategia didáctica para las matemáticas escolares desde el enfoque de situación problema Múnera Córdoba, John Jairo¹ ¹Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín, Antioquia. Colombia [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 179-193]
350.-	Una experiencia de enseñanza dirigida al desarrollo del razonamiento proporcional Silvestre, Ana Isabel; Ponte, Joao Pedro da¹ ¹Universidade de Lisboa, Instituto de Educacao, Lisboa. Portugal [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 137-158]
351.-	Una sociología de la enseñanza de las matemáticas Trabal, Patrick¹ ¹Universite de Paris X (Paris-Nanterre), Nanterre, Hauts-de-Seine. Francia [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 227-240]
352.-	Un modelo para ayudar a los profesores a reflexionar sobre la actividad matemática que promueven en sus clases Parada, Sandra Evely¹; Figueras, Olimpia²; Pluvinage, Francois² ¹Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Departamento de Matematica Educativa, México, Distrito Federal. México [Revista educación y pedagogía, Colombia, 2011 Vol. 23 Num. 59 Ene-Abr, Pag. 85-102]
353.-	Aproximación teórica de los valores que subyacen en la historia de enfermería en Venezuela hasta el siglo XXI Bolívar de Muñoz, Marla¹; Escobar, Digna¹; Ramírez, Omaira¹ ¹Universidad de Carabobo, Escuela de Enfermería "Dra. Gladys Román", Valencia, Carabobo. Venezuela [Revista educación en valores, Venezuela, 2011 Vol. 2 Num. 16 Jul-Dic, Pag. 25-37]
354.-	El acoso laboral, como irrespeto a la dignidad humana Rojas, Belkis¹; Rodríguez, Mariela¹ ¹Universidad de Carabobo, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Valencia, Carabobo. Venezuela [Revista educación en valores, Venezuela, 2011 Vol. 2 Num. 16 Jul-Dic, Pag. 10-24]
355.-	El valor de la Comunicación. Parte 2 ¿Qué es la comunicación humana? Febres, Ramona de [Revista educación en valores, Venezuela, 2011 Vol. 2 Num. 16 Jul-Dic, Pag. 98-104]
356.-	Ética en las publicaciones Soteldo, Lorena¹; Caricote, Esther² ¹Universidad de Carabobo, Valencia, Carabobo. Venezuela; ²Universidad de Carabobo, Facultad de Ciencias de la Educación, Valencia, Carabobo. Venezuela [Revista educación en valores, Venezuela, 2011 Vol. 2 Num. 16 Jul-Dic, Pag. 54-66]
357.-	La enseñanza de la filosofía en la educación superior Latinoamericana León, Franklin¹ ¹Universidad de Carabobo, Facultad de Educación, Valencia, Carabobo. Venezuela [Revista educación en valores, Venezuela, 2011 Vol. 2 Num. 16 Jul-Dic, Pag. 84-97]
358.-	La salud emocional en el aula Surth, Lilian¹ ¹Universidad de Carabobo, Facultad de Ciencias de la Salud, Valencia, Carabobo. Venezuela [Revista educación en valores, Venezuela, 2011 Vol. 2 Num. 16 Jul-Dic, Pag. 69-83]
359.-	Propuesta de un modelo de gestión de conocimiento para la universidad venezolana Canto, Ero del¹ ¹Universidad de Carabobo, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Valencia, Carabobo. Venezuela [Revista educación en valores, Venezuela, 2011 Vol. 2 Num. 16 Jul-Dic, Pag. 39-53]
360.-	El valor de la Comunicación. Parte 1 ¿Qué es la comunicación humana? Febres, Ramona de [Revista educación en valores, Venezuela, 2011 Vol. 1 Num. 15 Ene-Jun, Pag. 92-98]