Discurso socioemocional y construcción compartida del conocimiento en tareas colaborativas en línea
Castellanos Ramírez, Juan Carlos¹; Niño Carrasco, Shamaly Alhelí²; Parra Encinas, Karla Lariza^3
1Universidad Autónoma de Baja California, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Baja California. México; ³Universidad Autónoma de Baja California, Baja California. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 59-79]

Docentes de bachillerato en México. Su heterogeneidad y particularidad
Fonseca Bautista, César Darío¹; Piña Osorio, Juan Manuel²; Ibarra Uribe, Luz Marina³; Pérez Aguilar, María de Guadalupe^4
1Subsecretaría de Educación Media Superior Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 76, Cuautla. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México; ³Universidad Autónoma del Estado de Morelos Facultad de Estudios Superiores de Cuautla, Cuautla. México; ⁴Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca Bachillerato Especializado en Contaduría y Administración, Oaxaca. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 124-147]

Educación a distancia. Política educativa y escenario tecnosociológico venezolano en tiempos de Covid-19
Quevedo Ramírez, Edgardo Jesús^1
1Universidad de Carabobo, Valencia, Carabobo. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 308-322]

Educación inclusiva en la población de estudiantes con discapacidad en el Departamento Sucre Colombia
Méndez Vergara, Luisa Fernanda^1
1Universidad de Sucre, Sincelejo, Sucre. Colombia
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 323-337]

Educación superior en contexto mapuche: El caso de La Araucanía, Chile
Arias Ortega, Katerin¹; Quintriqueo Millán, Segundo^2
1Universidad Católica de Temuco Facultad de Ciencias de la Salud Departamento de Psicología, Temuco. Chile; ²Universidad Católica de Temuco Facultad de Educación Departamento Ciencias de la Educación, Temuco. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 1-19]

Educando con el cuerpo y desde este: Cultura, cuerpo y reeducación corporal
Tur Porres, Gisselle¹; Ires Correa, Washington^2
1Universidad Nacional de Educación, Cuenca. Notnormalized; ²Cuenca, Cuenca. Notnormalized
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 220-239]

El desarrollo de los enfoques curriculares de educación física a través del aprendizaje cooperativo
Marcillo Ñacato, Josué Celso¹; Núñez Sotomayor, Luis Fernando Xavier¹; Acuña Zapata, Marlene Concepción¹; Beltrán Vásquez, Mayra Alexandra^1
1Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 145-166]

El enfoque por competencias y su relevancia en la actualidad: Consideraciones desde la orientación ocupacional en contextos educativos
Ramírez Díaz, Jose Laurian^1
1Universidad Católica de Costa Rica, Cartago. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 475-489]

El moderador en línea: una propuesta pedagógica para la mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en tiempos de covid 19
Guerrero Gallardo, Héctor Iván¹; Noroña Casa, Luis Enrique¹; Betancourt Mejía, Anabel²; Betancourt Mejía, Elena Raquel^1
1Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador; ²Unidad Educativa "San Rafael", Quito, Pichincha. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 68-96]

El profesorado: Un factor clave en la innovación educativa
Pila Martínez, Juan Carlos¹; Andagoya Pazmiño, Wilson Gonzalo¹; Fuertes Fuertes, María Elizabeth^1
1Ministerio de Educación, Quito, Pichincha. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 212-232]

El uso del aprendizaje basado en problemas en la construcción del conocimiento en ciencias contables
Urrutia Heinz, Michele¹; Costa Quintana, Alexandre²; Cruz, Ana Paula Capuano da^3
1Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande. Brasil; ³Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande. Brasil
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 388-410]

Empatía y rendimiento académico en estudiantes universitarios
Esteban Rivera, Edwin Roger¹; Callupe Becerra, Sonia Fiorella¹; Rojas Cotrina, Amancio Ricardo¹; Cámara Acero, Andrés Avelino^1
1Universidad Nacional "Hermilio Valdizán", Huánuco. Perú
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 26-46]

Enseñar comprensión de textos a escolares con trastornos del espectro autista: Secretos desde la experiencia
Aguiar Aguiar, Giselvis¹; Mainegra Fernández, Débora²; García Reyes, Olivia^3
1Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca, Pinar del Río. Cuba; ²Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca, Pinar del Río. Cuba; ³Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca, Pinar del Río. Cuba
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 459-474]

Estudio comparativo sobre ansiedad matemática entre estudiantes de Costa Rica y España
Delgado Monge, Islande¹; Castro Martínez, Enrique²; Pérez Tyteca, Patricia^3
1Universidad Estatal a Distancia, San José. Costa Rica; ²Universidad de Granada, Granada. Spain; ³Universidad de Alicante, Alicante. Spain
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 296-316]

Evaluación de la formación permanente en prácticas restaurativas
Pomar, María Isabel¹; Pinya, Carme^2
1Universidad de las Islas Baleares, Mallorca. Spain; ²Universidad de las Islas Baleares, Mallorca. Spain
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 274-295]

Gerencia educativa: Transformación e innovación
Pérez Mirabal, Norka^1
1Ministerio del Poder Popular para la Educación, Maracaibo, Zulia. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 273-292]

La convivencia desde los imaginarios sociales: Encuentros mediados por la complicidad y la amistad
Hernández López, Yeny Alejandra¹; Jaramillo Ocampo, Diego Armando²; Orozco Vallejo, Mauricio^3
1Institución Educativa La Bella, Pereira. Colombia; ²Universidad Católica de Manizales, Manizales. Colombia; ³Universidad Católica de Manizales, Manizales. Colombia
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 80-102]

La instrucción del movimiento durante actividades de copia con escritores y escritoras principiantes
Muñoz Abrines, María Loreto^1
1Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 527-539]

La investigación en la disciplina de la orientación: procesos de formación desde la percepción estudiantil
Artavia Aguilar, Cindy Vanessa¹; Campos Hernández, Luis Roberto^2
1Universidad Nacional Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica; ²Universidad Nacional Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 258-273]

La lectura en voz alta y la escenificación: Un camino hacia la comprensión de la narrativa
Leyva Ortiz, Jesús Alberto¹; Vaca Morales, María Azareel^2
1Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México; ²Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, Pág. 508-526]