Revista iberoamericana de educación superior

101.-	La geografía de las oportunidades. El caso de las sedes de las universidades autónomas en municipios con poca oferta de educación superior Mejía Pérez, Gustavo¹; Worthman, Shaye S² ¹Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México; ²Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Centro de Estudios del Desarrollo Económico y Social, Puebla. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 23 Oct, Pag. 25-48]
102.-	La universidad: su función social en la normatividad y en los congresos de 1910 a 1933 Velázquez Albo, María de Lourdes¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 23 Oct, Pag. 105-118]
103.-	Navarro Leal, Marco Aurelio y Zaira Navarrete Cazales (coords.). Educación comparada internacional y nacional. México, Plaza y Valdés Editores, Sociedad Mexicana de Educación Comparada, 2015 Delgado Monroy, Patricia¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Acatlán, Naucalpan, Estado de México. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 23 Oct, Pag. 215-216]
104.-	Percepciones sobre la autonomía universitaria de los docentes-investigadores de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires Rikap, Cecilia¹ ¹Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 23 Oct, Pag. 138-162]
105.-	Relaciones entre formación disciplinar, concepciones sobre el aprendizaje y uso de estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de profesorado García, María Basilisa¹; Vilanova, Silvia Lucía²; Señoriño, Orlanda Angélica³; Medel, Gisele Anahí¹; Natal, Marcela¹ ¹Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Psicología, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina; ³Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Humanidades, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 23 Oct, Pag. 49-68]
106.-	Responsabilidad social universitaria a través de los reportes de sostenibilidad del Global Reporting Initiative: experiencia de una universidad pública Huerta Riveros, Patricia¹; Gaete Feres, Héctor¹ ¹Universidad del Bío-Bío, Concepción. Chile [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 23 Oct, Pag. 120-137]
107.-	Aguirre Lora, María Esther. Rememorar los derroteros. La impronta de la formación artística en la UNAM. México: IISUE, UNAM, Bonilla Atigas Editores, 2015 Ramos Villalobos, Roxana Guadalupe¹ ¹Instituto Nacional de Bellas Artes, Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de la Danza José Limón, Ciudad de México. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 196-201]
108.-	Concepción didáctica de competencias para profesores de castellano Guzmán Munita, Marisa¹ ¹Universidad Católica Silva Henríquez, Escuela de Castellano, Santiago de Chile. Chile [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 25-44]
109.-	Desarrollo de un cuestionario de evaluación de la competencia de supervisión clínica en Medicina Villavicencio Martínez, Rubén Abdel¹; Luna Serrano, Edna² ¹Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales , Tijuana, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Tijuana, Baja California. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 144-162]
110.-	Expansión reciente de la política de priorización en la investigación científica de las universidades públicas de Argentina Rovelli, Laura Inés¹ ¹Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Buenos Aires. Argentina [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 103-121]
111.-	Formación y desarrollo docente en lenguas extranjeras: revisión documental de modelos, perspectivas y políticas Fandiño Parra, Yamith José¹ ¹Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias de la Educación, Bogotá. Colombia [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 122-143]
112.-	La formación universitaria en instituciones complejas Ruiz, Mariel A¹ ¹Universidad Nacional de Luján, Luján, Buenos Aires. Argentina [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 185-195]
113.-	La tensión entre el cuidado y el servicio en la didáctica universitaria Mora, Enrico¹; Pujal i Llombart, Margot² ¹Universitat de Barcelona, Departament de Sociologia, Barcelona. España; ²Universitat de Barcelona, Departament de Psicologia Social, Barcelona. España [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 45-63]
114.-	La toma de apuntes. Visión de los estudiantes universitarios mexicanos Espino Datsira, Sandra¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 64-83]
115.-	Nivel de educación financiera en escenarios de educación superior. Un estudio empírico con estudiantes del área económico-administrativa Moreno García, Elena¹; García Santillán, Arturo¹; Gutiérrez Delgado, Lizette¹ ¹Universidad Cristóbal Colón, Veracruz. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 163-183]
116.-	Revisión y diagnóstico sobre las condiciones de calidad en los programas de Ingeniería de Sistemas en Colombia Correa Henao, Gabriel Jaime¹; Gaviria Hincapié, Jorge Mario; Giraldo Escobar, Ramiro A¹ ¹Universidad Católica Luis Amigó, Medellín, Antioquia. Colombia [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 3-24]
117.-	Universidad y política regional en Puebla, México: 1934-1990 Márquez Carrillo, Jesús¹ ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y Letras, Puebla. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 22 Jun, Pag. 85-101]
118.-	Avaliação das aprendizagens no ensino superior. Percepções de professores e estudantes nas universidades portuguesas Barreira, Carlos¹; Bidarra, Graca¹; Monteiro, Frederico¹; Vaz-Rebelo, Piedade¹; Alferes, Valentim¹ ¹Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Coimbra. Portugal [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 21 Feb, Pag. 24-36]
119.-	Branding y reputación: pilares básicos de la visibilidad online del profesor de educación superior Climent Rodríguez, José A¹; Navarro Abal, Yolanda¹ ¹Universidad de Huelva, Departamento de Psicología Clínica, Experimental y Social, Huelva. España [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 21 Feb, Pag. 66-76]
120.-	Competencias del profesor universitario: elaboración y validación de un cuestionario de autoevaluación Ruiz Corbella, Marta¹; Aguilar Feijoo, Ruth Marlene² ¹Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Educación, Madrid. España; ²Universidad Técnica Particular de Loja, Departamento de Ciencias de la Educación, Loja. Ecuador [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2017 Vol. 8 Num. 21 Feb, Pag. 37-65]

Revista iberoamericana de educación superior (322 documentos)

Wait a moment...