Los bachilleratos bivalentes, las estructuras organizativas y la incorporación de las competencias genéricas en sus currículos
Huerta Cuervo, Rocío^1
1Instituto Politécnico Nacional, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2014 Vol. 14 Num. 64 Ene-Abr, Pag. 101-114]

Seguimiento de egresados: estudio diagnóstico en las preparatorias oficiales del Estado de México (generaciones 2005-2008 y 2008-2011)
Briseño Hurtado, Fernando¹; Mejía Bricaire, Jorge¹; Cardoso Espinosa, Edgar Oliver¹; García Mendoza, Joel^1
1Instituto Politécnico Nacional, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2014 Vol. 14 Num. 64 Ene-Abr, Pag. 145-156]

Teaching logic: cracking the hard nut
Guha, Nirmalya^1
1Indian Institute of Technology, Delhi, India. India
[Innovación educativa, México, 2014 Vol. 14 Num. 64 Ene-Abr, Pag. 115-122]

Debate en torno a la enseñanza de la lógica en 1880: una experiencia histórica
Valencia Flores, Abraham O^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 41-60]

El eje ambiental en la escuela "La Esperanza": un estudio sobre actitudes y comportamientos ambientales
Girón Arizmendi, Mary Haydee¹; Leyva Aguilera, Juana Claudia^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, Baja California. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 117-147]

Garibay, Francoise; Séguier, Michel (coords.). Pedagogía y prácticas emancipadoras. Actualidades de Paulo Freire. México: IPN, UNESCO, UADY y Secretaría de Educación de Yucatán, 2012
Prieto Hernández, Ana María^1
1Instituto Politécnico Nacional, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 155-160]

La argumentación: de la retórica a la enseñanza de las ciencias
Buitrago Martín, Angela R¹; Mejía Cuenca, Neisa María¹; Hernández Barbosa, Rubinsten^1
1Fundación Universidad Autónoma de Colombia, Bogotá. Colombia
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 17-40]

La cita en la escritura académica
Angulo Marcial, Noel^1
1Instituto Politécnico Nacional, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 95-116]

Martínez Ruiz, Xicoténcatl; Rosado Moreno, Daffny (coords.). Estudios de la juventud y filosofía de la no violencia: conciencia generacional, ciudadanía y argumentación. México: IPN, 2013
Muñoz García, Adrián^1
1El Colegio de México, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 149-154]

Palabra y argumento
Martínez Ruiz, Xicoténcatl
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 11-15]

Problemas sobre la distinción entre razonamientos deductivos e inductivos y su enseñanza
Hernández Ortiz, Héctor¹; Parra Dorantes, Roberto^1
1Universidad del Caribe, Cancún, Quintana Roo. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 61-73]

Trabajo en equipo con Google Drive en la universidad online
Castellanos Sánchez, Almudena¹; Martínez de la Muela, Alicia^1
1Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, La Rioja. España
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 63 Sep-Dic, Pag. 75-94]

A treinta años de la teoría educativa “Matemática en el Contexto de las Ciencias”​
Camarena, Patricia^1
1Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 62 May-Ago, Pag. 17-44]

Burges, Lucrecia (coord.) Del ADN a la Humanidad, homenaje a Francisco José Ayala. México, D.F.: Universitat de les Illes Balears, CEFPSVLT, 2000
Vázquez Lizárraga, Rosa Isela^1
1Instituto Politécnico Nacional, Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 62 May-Ago, Pag. 161-166]

Caracterización de una comunidad de práctica orientada al uso de la matemática en la enseñanza de la ingeniería
Hernández Morales, Adriana¹; Flores Macías, Rosa del Carmen^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 62 May-Ago, Pag. 101-119]

Emociones de logro en contextos de evaluación: Un estudio exploratorio con alumnos universitarios
Beatriz Vaja, Arabela¹; Paoloni, Paola Verónica^1
1Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba. Argentina
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 62 May-Ago, Pag. 135-159]

La enseñanza de las matemáticas y la tecnología
Salat Figols, Ramón Sebastián^1
1Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Física y Matemáticas, México, Distrito Federal. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 62 May-Ago, Pag. 61-74]

La transposición contextualizada: Un ejemplo en el área técnica
Trejo Trejo, Elia¹; Trejo Trejo, Natalia^1
1Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital, Ixmiquilpan, Hidalgo. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 62 May-Ago, Pag. 75-100]

Teaching mathematics through problem solving
Selmer, Sarah¹; Kale, Ugur^1
1West Virginia University, Morgantown, Virginia Occidental. Estados Unidos de América
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 62 May-Ago, Pag. 41-59]

Unraveling learners’ perception towards the development of language proficiency under a learner-centered approach
Thomas Sulzer, Christof^1
1Universidad de Guanajuato, Departamento de Inglés, Guanajuato. México
[Innovación educativa, México, 2013 Vol. 13 Num. 62 May-Ago, Pag. 121-134]