Del acceso al empoderamiento. Estrategia de la UNESCO para la igualdad de género en y a través de la educación 2019-2025
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

El tránsito de estudiantes universitarias hacia el feminismo
Mingo, Araceli^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Evidencias de fiabilidad y validez de una escala para la autoevaluación de las prácticas de enseñanza en secundaria
Gutiérrez Anguiano, Nancy Noemí¹; Chaparro Caso López, Alicia Alelí^2
1Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Mexicali, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Factores asociados al ciberacoso en adolescentes. Una perspectiva ecológico-social
Madrid López, Esthela Jacqueline¹; Valdés Cuervo, Angel Alberto¹; Urías Murrieta, Maricela¹; Torres Acuña, Gisela Margarita¹; Parra Pérez, Lizeth Guadalupe^2
1Instituto Tecnológico de Sonora, Departamento de Educación, Ciudad Obregón, Sonora. México; ²Colorado State University, Denver, Colorado. Estados Unidos de América
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

La crítica del realismo social a la nueva sociología de la educación y su diálogo con la sociología de la ciencia. Aportaciones para entender el conocimiento en clave sociológica
Güémez Graniel, Braulio^1
1El Colegio de México, Centro de Estudios Sociológicos, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

"Lo realizamos para todos, para que todos estemos mejor en esta tierra". Participación y gestión en una escuela indígena
Franco García, Martha Josefina^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Puebla. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Ornelas, Carlos; Navarro Leal, Marco Aurelio; Navarrete Cazales, Zaira (coordinadores). Política educativa, actores y pedagogía. México: Plaza y Valdés Editores, Sociedad Mexicana de Educación Comparada, 2018
González Anaya, Irma Alicia^1
1Secretaría de Educación, Dirección de Instituciones Formadoras de Docentes, Monterrey, Nuevo León. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

¿Qué significa evaluar? Representaciones atribuidas por estudiantes de formación inicial docente en Chile
Maldonado Fuentes, Ana Carolina¹; Tapia Ladino, Mónica Irma²; Arancibia Gutiérrez, Beatriz Magaly^2
1Universidad del Bío-Bío, Departamento de Ciencias de la Educación, Concepción, Bío-Bío. Chile; ²Universidad Católica de la Santísima Concepción, Departamento de Ciencias del Lenguaje y Literatura, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Relaciones entre área y perímetro: de la intuición inicial a la deducción operatoria. Estudio en niños de alto desempeño académico
Avila, Alicia¹; García, Silvia
¹Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Relevancia de los estudios de género en las universidades. La creación del Centro de Investigaciones y Estudios de Género en la UNAM
Buquet Corleto, Ana Gabriela¹; López González de Orduña, Helena¹; Moreno Esparza, Hortensia^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Romero Pérez, Clara; Mateos Blanco, Tania (coordinadoras). Redescubrir lo educativo: nuevas miradas. Estudios en homenaje a Luis Núñez Cubero. Madrid: Octaedro, 2019
Sevillano Monje, Verónica^1
1Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla. España
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Comprensión escrita en estudiantes de primero y cuarto año de Filosofía. Estrategias de escritura empleadas para resumir y nivel de dificultad de los textos expositivos
Disla Rosario, Ramira Altagracia¹; Capellán Ureña, David Arístides²; Haché de Yunén, Ana Margarita¹; Acosta Caba, Luisa María^2
1Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago de los Caballeros, Santiago. República Dominicana; ²Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, Santo Domingo. República Dominicana
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

Elacqua, Gregory; Hincapié, Diana; Vegas, Emiliana; Alfonso, Mariana. Profesión: profesor en América Latina, ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo?. Washington DC: BID, 2018. https://doi.org/10.18235/0001172
Salas Aguayo, Macarena^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

El aprendizaje-servicio como eje articulador de procesos de desarrollo personal-estudiantil y social en el estudiantado universitario
Mayor Paredes, Domingo^1
1Universidad de Almería, Almería. España
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

Escritura multimodal y multimedial. Un estudio acerca de las representaciones sociales de estudiantes universitarios de carreras de la salud en Chile
Vásquez Rocca, Liliana¹; Varas, Magaly^1
1Universidad Andrés Bello, Departamento de Humanidades, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

Hacia la medición de la distribución del liderazgo en escuelas efectivas y vulnerables en Chile
Cabrera, Oscar Maureira¹; Garay, Sergio^1
1Universidad Católica Silva Henríquez, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

Hacia una nueva escuela mexicana
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

Identidades docentes de estudiantes indígenas de la Huasteca Potosina. Estructura neoliberal frente a la reflexividad
Rodríguez Ugalde, Diana Cecilia¹; Solís Domínguez, Daniel^2
1Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México; ²Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de Ciencias Sociales, San Luis Potosí. México
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

Influencia del nivel socioeconómico en el desarrollo de las competencias numéricas de los niños ecuatorianos de jardín infantil
Bojorque, Gina¹; Torbeyns, Joke²; Hoof, Jo van²; Nijlen, Daniël Van³; Verschaffel, Lieven^2
1Universidad de Cuenca, Facultad de Filosofía, Cuenca, Azuay. Ecuador; ²Center for Instructional Psychology and Technology, Bruselas. Bélgica; ³Center for Educational Effectiveness and Evaluation, Bruselas. Bélgica
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

La construcción del derecho a la educación en México
Barba Casillas, José Bonifacio^1
1Universidad Autónoma de Aguascalientes, Departamento de Educación, Aguascalientes. México
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]