Tensões no dispositivo da seriação: currículo de matemática em uma escola multisseriada
Panni, Mari Teresinha Alminhana; Duarte, Claudia Glavam^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao Educacao em Ciencias: Quimica da Vida e Saude, Tramandaí, Rio Grande do Sul. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 230-248]

Teoria dos jogos: uma atividade de tomada de decisão no contexto do programa residência pedagógica
Souza, Wellinton Angi Valin de¹; Malavazi, Mazílio Coronel^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 323-342]

Uma proposta de sequência didática para o ensino de soluções
Alves, Handerson Rodrigo; Ribeiro, Marcel Thiago Damasceno^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 302-322]

Uso do modelo POE (previsão-observação–explicação) aplicando as disciplinas de química e matemática em favor do meio ambiente
Yamaguchi, Klenicy Kazumy de Lima¹; Araujo, Elzilene Aquino
¹Universidade Federal do Amazonas, Instituto de Saude e Biotecnologia, Coari, Amazonas. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 96-111]

Why should we speak about a complementarity of sense and reference?
Otte, Michael Friedrich¹; Barros, Luiz Gonzaga Xavier de²; Abido, Alexandre Silva¹; Santana, Geslane Figueiredo da Silva¹; Paula, Luciene de^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Anhanguera, Sao Paulo. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 77-95]

A aldeia e o urbano no contexto da globalização: questionamentos e reflexões
Giovannetti-Netto, Evaristo; Gaspar, Waldir Jose¹; Oliveira, Morane Almeida de
¹Centro Universitario Belas Artes, Sao Paulo. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 277-296]

A concepção de saúde-doença nos anos iniciais do ensino fundamental: uma abordagem histórica
Beltrao, Glenda Gabriele Bezerra¹; Aguiar, Jose Vicente de Souza^2
1Universidade do Estado do Amazonas, Programa de Pos-Graduacao em Educacao e Ensino de Ciencias na Amazonia, Manaus, Amazonas. Brasil; ²Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 56-73]

A construção de um aplicativo no Microsoft Excel como ferramenta mediadora do ensino de funções trigonométricas na Unidade Escolar Professor Abelardo Pereira, em Brejo do Piauí
Silva, Ronildo Cavalcante da; Moura, Egnilson Miranda de^1
1Universidade Federal do Piaui, Colégio Técnico de Bom Jesus, Teresina, Piaui. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 135-151]

A inserção da disciplina de educação em espaços não formais no curso de pedagogia
Negrao, Felipe da Costa¹; Morhy, Priscila Eduarda Dessimoni
¹Universidade Federal do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 219-234]

A Olimpíada Brasileira de Física das escolas públicas no Acre: resultados e influência da vulnerabilidade socioeconômica
Melo-Junior, Eloi Benicio de¹; Souza, Cleyton Assis Loureiro de²; Silva, Marcelo Castanheira da^2
1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Instituto Federal do Acre, Rio Branco, Acre. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 152-175]

Aprendizagem matemática e o ensino híbrido: possibilidades de personalização nos anos iniciais do ensino fundamental
Silva, Angelita Maria Schimitz¹; Morais, Cleuma Ferreira Artimandes²; Tiburtino, Neide Aparecida Costa Tolentino^2
1Municipio de Boa Vista, Boa Vista, Roraima. Brasil; ²Universidade Estadual de Roraima, Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias, Boa Vista, Roraima. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 74-91]

Educação em ciências/química e alfabetização científica na perspectiva da formação cidadã: características e tendências das pesquisas nacionais
Amaral, Luana Zanelato¹; Rosa, Cleci T. Werner da²; Locatelli, Aline^3
1Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade de Passo Fundo, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Universidade de Passo Fundo, Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias e Matematica, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 297-324]

Educiência: da interdisciplinaridade ao steam
Martines, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes¹; Dutra, Leandro Barreto²; Borges, Paulo Roberto de Oliveira^3
1Universidade Federal de Rondonia, Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Porto Velho, Rondonia. Brasil; ²Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil; ³Universidade Federal de Rondonia, Porto Velho, Rondonia. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 92-110]

Espaços não formais de educação na prática pedagógica de professores de ciências
Reis, Esterline Felix dos¹; Sousa, Monica Feitosa da Costa¹; Alves, Dilce dos Santos¹; Pinho, Maria Iranete Mineiro¹; Rizzatti, Ivanise Maria^1
1Universidade Estadual de Roraima, Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias, Boa Vista, Roraima. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 23-36]

Formação continuada no âmbito da I FECITBA: análise da experiência desenvolvida em Obidos-Baixo Amazonas-PA
Castro, Claudia Silva de¹; Araujo, Iata Anderson Ferreira de²; Oliveira, Rosalia Campos^2
1Universidade Federal do Oeste do Para, Instituto de Ciencias da Educacao, Santarem, Para. Brasil; ²Secretaria da Educacao do Estado do Para, Belem, Para. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 176-192]

História em quadrinhos nas pesquisas sobre história para o ensino de matemática (1990-2018)
Silva-Neto, Benjamim Cardoso da¹; Mendes, Iran Abreu¹; Silva, Luiza Pereira da^1
1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 206-218]

La semiótica en la enseñanza de la física
Mora, César^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Ciudad de México. México
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 126-134]

O compêndio geometria elementar de H. B. Lubsen: uma análise a partir de suas questões conceituais e metodológicas
Silva, Antonio Jose da¹; Guimaraes, Marcos Denilson²; David Antonio da Costa^3
1Universidade Federal do Maranhao, Departamento de Matematica, Sao Luis, Maranhao. Brasil; ²Universidade Federal do Maranhao, Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias e Matematica, Sao Luis, Maranhao. Brasil; ³Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia de Ensino, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 325-339]

O currículo para o ensino de matemática na formação de professoras normalistas em colégios confessionais católicos do Sul de Mato Grosso (1959-1963)
Boni, Giovanna Ellen de Oliveira¹; Alencar, Edvonete Souza de^2
1Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil; ²Universidade Federal da Grande Dourados, Faculdade de Educacao, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 11-22]

O multiculturalismo e a formação de professores de ciências biológicas
Sousa, Aparecida Gasquez de²; Penha, Maranei Rohers²; Teixeira, Erica Jaqueline Pizapio^2
1Instituto Federal de Rondonia, Colorado do Oeste, Rondonia. Brasil; ²Instituto Federal de Rondonia, Porto Velho, Rondonia. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Num. 3 Sep-Dic, Pag. 111-125]