| Journal: | REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000495137 |
| ISSN: | 2318-6674 |
| Authors: | Silva, Antonio Jose da1 Guimaraes, Marcos Denilson2 David Antonio da Costa3 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Maranhao, Departamento de Matematica, Sao Luis, Maranhao. Brasil 2Universidade Federal do Maranhao, Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias e Matematica, Sao Luis, Maranhao. Brasil 3Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia de Ensino, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 325-339 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | This paper presentsa historical perspective analysis of the H. B. Lübsen Compendium of Elemental Geometry translated from German to Portuguese by Carlos Jansen, professor at the Imperial Collegio D. Pedro II, in 1902.It is based on the theoretical framework of cultural history, studies on the history of textbooks and the history of mathematics education. The study characterizes the context of its circulation as a textbook, the aspects related to its materiality and the methodology adopted by its author related to the teaching of geometry.It observesthat this book circulated in Rio de Janeiro, São Paulo and Maranhão.The contents are presented by definitions, problems and theorems that value the theoretical and algebraic aspects as a means of abbreviating the geometric demonstrations.The book is still called practical, by applying the concepts in solving questions related to the calculation of distances, volumes and leveling |
| Portuguese abstract | Este texto apresenta uma análiseem perspectiva histórica do Compêndio de Geometria Elementar de H. B. Lübsen, traduzido do alemão para o português por Carlos Jansen, professor do Imperial Collegio D. Pedro II, em 1902. Para alcançar esse objetivo, apoia-seno quadro teórico da história cultural, nos estudos sobre história do livro didático e da história da educação matemática. O estudo se atém a caracterizar o contexto de sua circulação como livro didático, os aspectos relacionados àsua materialidade e a metodologia adotada por seu autor relacionada ao ensino da Geometria. Pode-se observar que esselivrocirculou pelo Rio de Janeiro, por São Pauloe pelo Maranhão. Os conteúdos são apresentados via definições, problemas e teoremasque valorizam os aspectos teóricose algébricos como meios de abreviar as demonstrações geométricas. A obra ainda se intitulade caráter prático, mediante à aplicação dos conceitos na resolução de questões ligadas ao cálculo de distâncias, volumes e nivelamento |
| Disciplines: | Educación, Matemáticas |
| Keyword: | Pedagogía, Historia y filosofía de la educación, Brasil, Enseñanza de las matemáticas, Geometría, Lubsen, H. B, Formación de profesores |
| Full text: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9304/pdf |
