Praxis & saber (Tunja)

1.-	A construção do Plano Educacional Individualizado intermediado pelo NAPNE: caminhos para a inclusão Soares, Ana Leila de Melo¹; Medeiros, Paulo Ivo Silva de¹ ¹Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
2.-	Aprender a aprender en la virtualidad: experiencias estudiantiles durante la pandemia por covid-19 Barbey, Lourdes¹; Cavallo, Chiara María¹; Monjelat, Natalia² ¹Universidad del Gran Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
3.-	Coconstrucción de un sistema de evaluación por competencias y resultados de aprendizaje en educación superior Olarte Arias, Yury Arenis¹; Ruiz Ramirez, Jessica Alejandra²; Glasserman Morales, Leonardo David² ¹Escuela Colombiana de Rehabilitación, Bogotá. Colombia; ²Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Ciudad de México. México [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
4.-	Configuraciones de alteridad en prácticas pedagógicas de segundas lenguas -español e inglés- en Colombia Solano Cohen, Vanessa¹; Cruz Arcila, Ferney²; Bonilla Medina, Sandra Ximena³ ¹Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia; ²Universidad EAN, Bogotá. Colombia; ³Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
5.-	De la didáctica de las disciplinas a la didáctica comparada: trayectoria de un campo Zambrano Leal, Armando¹ ¹Secretaría de Educación Valle del Cauca, Cali, Valle del Cauca. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
6.-	Estilos de aprendizaje y metacognición en la Práctica Profesional Barría Jeréz, Verónica Ariela¹; Martínez Sierra, Ricel²; Robledo Nakagawa, Hernán³ ¹Universidad de Los Lagos, Los Lagos. Chile; ²Universidad Internacional Iberoamericana, Campeche. México; ³Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
7.-	Factores intrínsecos a la sobrecarga laboral en el estrés del profesorado Suárez, Oscar Jardey¹; Suárez Riveros, Lilian Daniela²; Lizarazo Osorio, Julio del Carmen³ ¹Universidad Autónoma de Colombia, Bogotá. Colombia; ²Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, Bogotá. Colombia; ³Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
8.-	Human capital and modernization project of the Colombian university system, second half of the 20th century Pulido Cortés, Oscar¹; Espinel Bernal, Oscar Orlando²; Acuña Rodríguez, Olga Yaneth¹ ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
9.-	Ludosofía: el arte de vivir en plenitud Suárez Vacas, María Teresa¹; Mora Vanegas, Diana Ximena¹ ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
10.-	Perspectivas del profesorado sobre la educación ambiental en un contexto escolar urbano Vera Márquez, Angela Victoria¹; Ramírez, Luisa Fernanda¹; Olivella Ospina, Juan Manuel² ¹Universidad del Rosario, Bogotá. Colombia; ²Universidad Libre, Cúcuta, Norte de Santander. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
11.-	Talleres de formación: una propuesta para alcanzar la aproximación al cambio conceptual Méndez Mercado, Daniel Eduardo¹; Díaz Vega, Nohemí²; Pacheco Lora, Luis Carlos³ ¹Secretaria de Educación de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Secretaría de Educación Distrital, Cartagena de Indias. Colombia; ³Universidad de Córdoba, Córdoba. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
12.-	Teacher Training: The Link Between Academic Performance and Success in Professional Practice González Campos, José¹; Aspeé Chacón, Juan²; Herrera Núñez, Yudi¹; Araya Palacios, Fabián³ ¹Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Chile; ²Universidad de Viña del Mar, Viña del Mar. Chile; ³Universidad de La Serena, La Serena, Coquimbo. Chile [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
13.-	Validación de un instrumento de creencias sobre las ciencias naturales escolares en educación primaría Barinas Prieto, Gloria Viviana¹; Cañada Cañada, Florentina¹; Costillo Borrego, Emilio¹; Amórtegui Cedeño, Elías Francisco² ¹Universidad de Extremadura, Badajoz. España; ²Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
14.-	Ambiente educacional de internato e o bem-estar psicológico de professores e estudantes Queiroz, Evelyn Brito Duarte de¹; Garcia, Lucas Franca¹; Oliveira, Leonardo Pestillo de¹ ¹Universidade Cesumar, Maringa, Parana. Brasil [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 92-104]
15.-	Competencias científicas en los currículos de Ciencias Naturales: estudio comparativo entre Brasil, Chile y Colombia Zompero, Andreia de Freitas¹; Parga Lozano, Diana Lineth²; Rosa, Cleci Teresinha Werner da³; Vildósola Tibaud, Ximena⁴ ¹Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil; ²Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia; ³Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil; ⁴Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile. Chile [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 22-38]
16.-	El maestro novel y la enseñanza de las ciencias naturales en contextos rurales González, Víctor Manuel¹; Quiceno Serna, Yesenia²; Correa Carmona, Daniela³; Vélez Taborda, Yeraldin Johana⁴; Montoya Ocampo, Luz Mery² ¹Secretaría de Educación de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia; ³Deutsche Schule Medellín, Medellín, Antioquia. Colombia; ⁴Universidad Católica del Norte, Antofagasta. Chile [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 120-137]
17.-	Habilidades socioemocionales en los docentes: educación desde la ética del cuidado de sí Reyes Díaz, Ana Gabriela¹; Keck, Charles S¹; Gracia, María Amalia¹; Saldivar Moreno, Antonio¹ ¹El Colegio de la Frontera Sur, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 193-209]
18.-	Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa Castellanos Páez, Virgelina¹; Abello Correa, Rocío²; Gutiérrez Romero, Mario Fernando²; Ochoa Angrino, Solanlly²; Rojas Ospina, Tatiana²; Taborda Osorio, Hernando² ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 210-244]
19.-	La evaluación-revisión en prácticas de escritura para la formación docente en escuelas normales superiores Giraldo Gaviria, David Mauricio¹; Caro Lopera, Miguel Angel¹ ¹Universidad del Quindío, Armenia, Quindío. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 58-71]
20.-	Modernidad, capitalismo y universidad. Contienda entre los cuatro ethos históricos en Bolívar Echeverría Pérez Ramírez, Fabián Alonso¹; Hincapié García, Alexánder¹ ¹Universidad Católica de Oriente, Rionegro, Antioquia. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 105-119]

Praxis & saber (Tunja) (363 documentos)

Espere un momento...