Praxis & saber (Tunja)

41.-	Prácticas de enseñanza en la formación de artistas danzarios en la Facultad de Artes ASAB Marín Díaz, Dora Lilia¹ ¹Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2023 Vol. 14 Núm. 36 Ene-Mar, Pág. 113-134]
42.-	Tejiendo abajo. La praxis político-pedagógica trashumante en tanto episteme rebelde Hennig, Bruno¹ ¹Universidad Nacional de Lanús, Lanús, Buenos Aires. Argentina [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2023 Vol. 14 Núm. 36 Ene-Mar, Pág. 45-59]
43.-	Una educación como práctica de afectos: ¿Qué puede un(a) profesor(a) de matemáticas? Amaris Ruidiaz, Paola¹ ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2023 Vol. 14 Núm. 36 Ene-Mar, Pág. 31-44]
44.-	What Stakeholders Need from their Undergraduate University English Courses Molina Martínez, Laura¹; Fernández David, Fernando² ¹University of Edinburgh, Edimburgo. Reino Unido; ²Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2023 Vol. 14 Núm. 36 Ene-Mar, Pág. 135-151]
45.-	A construção do Plano Educacional Individualizado intermediado pelo NAPNE: caminhos para a inclusão Soares, Ana Leila de Melo¹; Medeiros, Paulo Ivo Silva de¹ ¹Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
46.-	Aprender a aprender en la virtualidad: experiencias estudiantiles durante la pandemia por covid-19 Barbey, Lourdes¹; Cavallo, Chiara María¹; Monjelat, Natalia² ¹Universidad del Gran Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
47.-	Coconstrucción de un sistema de evaluación por competencias y resultados de aprendizaje en educación superior Olarte Arias, Yury Arenis¹; Ruiz Ramirez, Jessica Alejandra²; Glasserman Morales, Leonardo David² ¹Escuela Colombiana de Rehabilitación, Bogotá. Colombia; ²Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Ciudad de México. México [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
48.-	Configuraciones de alteridad en prácticas pedagógicas de segundas lenguas -español e inglés- en Colombia Solano Cohen, Vanessa¹; Cruz Arcila, Ferney²; Bonilla Medina, Sandra Ximena³ ¹Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia; ²Universidad EAN, Bogotá. Colombia; ³Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
49.-	De la didáctica de las disciplinas a la didáctica comparada: trayectoria de un campo Zambrano Leal, Armando¹ ¹Secretaría de Educación Valle del Cauca, Cali, Valle del Cauca. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
50.-	Estilos de aprendizaje y metacognición en la Práctica Profesional Barría Jeréz, Verónica Ariela¹; Martínez Sierra, Ricel²; Robledo Nakagawa, Hernán³ ¹Universidad de Los Lagos, Los Lagos. Chile; ²Universidad Internacional Iberoamericana, Campeche. México; ³Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
51.-	Factores intrínsecos a la sobrecarga laboral en el estrés del profesorado Suárez, Oscar Jardey¹; Suárez Riveros, Lilian Daniela²; Lizarazo Osorio, Julio del Carmen³ ¹Universidad Autónoma de Colombia, Bogotá. Colombia; ²Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, Bogotá. Colombia; ³Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
52.-	Human capital and modernization project of the Colombian university system, second half of the 20th century Pulido Cortés, Oscar¹; Espinel Bernal, Oscar Orlando²; Acuña Rodríguez, Olga Yaneth¹ ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
53.-	Ludosofía: el arte de vivir en plenitud Suárez Vacas, María Teresa¹; Mora Vanegas, Diana Ximena¹ ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
54.-	Perspectivas del profesorado sobre la educación ambiental en un contexto escolar urbano Vera Márquez, Angela Victoria¹; Ramírez, Luisa Fernanda¹; Olivella Ospina, Juan Manuel² ¹Universidad del Rosario, Bogotá. Colombia; ²Universidad Libre, Cúcuta, Norte de Santander. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
55.-	Talleres de formación: una propuesta para alcanzar la aproximación al cambio conceptual Méndez Mercado, Daniel Eduardo¹; Díaz Vega, Nohemí²; Pacheco Lora, Luis Carlos³ ¹Secretaria de Educación de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Secretaría de Educación Distrital, Cartagena de Indias. Colombia; ³Universidad de Córdoba, Córdoba. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
56.-	Teacher Training: The Link Between Academic Performance and Success in Professional Practice González Campos, José¹; Aspeé Chacón, Juan²; Herrera Núñez, Yudi¹; Araya Palacios, Fabián³ ¹Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Chile; ²Universidad de Viña del Mar, Viña del Mar. Chile; ³Universidad de La Serena, La Serena, Coquimbo. Chile [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
57.-	Validación de un instrumento de creencias sobre las ciencias naturales escolares en educación primaría Barinas Prieto, Gloria Viviana¹; Cañada Cañada, Florentina¹; Costillo Borrego, Emilio¹; Amórtegui Cedeño, Elías Francisco² ¹Universidad de Extremadura, Badajoz. España; ²Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila. Colombia [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 35 Oct-Dic, ]
58.-	Ambiente educacional de internato e o bem-estar psicológico de professores e estudantes Queiroz, Evelyn Brito Duarte de¹; Garcia, Lucas Franca¹; Oliveira, Leonardo Pestillo de¹ ¹Universidade Cesumar, Maringa, Parana. Brasil [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 92-104]
59.-	Competencias científicas en los currículos de Ciencias Naturales: estudio comparativo entre Brasil, Chile y Colombia Zompero, Andreia de Freitas¹; Parga Lozano, Diana Lineth²; Rosa, Cleci Teresinha Werner da³; Vildósola Tibaud, Ximena⁴ ¹Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil; ²Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia; ³Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil; ⁴Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile. Chile [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 22-38]
60.-	El maestro novel y la enseñanza de las ciencias naturales en contextos rurales González, Víctor Manuel¹; Quiceno Serna, Yesenia²; Correa Carmona, Daniela³; Vélez Taborda, Yeraldin Johana⁴; Montoya Ocampo, Luz Mery² ¹Secretaría de Educación de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia; ³Deutsche Schule Medellín, Medellín, Antioquia. Colombia; ⁴Universidad Católica del Norte, Antofagasta. Chile [Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 120-137]

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