Tensiones productivas del currículo. Dialéctica virtuosa de la educación
Gil, José María^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 160 Abr-Jun, ]

El futuro del trabajo que queremos. La voz de los jóvenes y diferentes miradas desde América Latina y el Caribe
Chacaltana, Juan¹; Dema, Guillermo²; Ruiz, Claudia^3
1Organización Internacional del Trabajo, Departamento de Políticas de Empleo, Ginebra. Suiza; ²Organización Internacional del Trabajo, Oficina Regional Empleo Juvenil y Migración Laboral para América Latina y el Caribe, Ginebra. Suiza; ³Organización Internacional del Trabajo, Oficina Regional para América Latina y el Caribe, Ginebra. Suiza
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 194-210]

El trabajo con la diversidad desde el currículo en escuelas con presencia de niños y niñas migrantes: estudio de casos en escuelas de Santiago de Chile
Poblete Melis, Rolando^1
1Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 51-65]

Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI Metas, políticas educativas y currículo en seis países
Casillas Ávalos, Itzel^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 212-217]

Evaluar la confiabilidad de la información en Internet: cómo enfrentan el reto los nuevos lectores de 9 a 12 años
Kriscautzky, Marina¹; Ferreiro, Emilia^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, Ciudad de México. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 16-34]

Génesis de la juventud de los estudiantes universitarios
Suárez Zozaya, María Herlinda^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 177-191]

Impacto de un programa de desarrollo profesional docente en la calidad del ambiente para la alfabetización emergente
Merino, José Manuel¹; Mathiesen, María Elena¹; Domínguez, Paola²; Rodríguez, Claudia³; Soto, María Eugenia^3
1Universidad de Concepción, Facultad de Ciencias Sociales, Concepción. Chile; ²Universidad de Concepción, Facultad de Educación, Concepción. Chile; ³Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación, Concepción. Chile
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 35-50]

La Reforma Integral de la Educación Media Superior en el aula: política, evidencia y propuestas
Razo, Ana Elizabeth^1
1Centro de Investigación y Docencia Económicas, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 90-106]

La transición de la secundaria a la educación media superior en México: el difícil camino a la cobertura universal
Solís, Patricio^1
1El Colegio de México, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 66-89]

Logro educativo y factores asociados en estudiantes de sexto grado de educación primaria en el estado de Nuevo León, México
González Medina, Mario Alberto¹; Treviño Villarreal, Diana Carolina^2
1Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación del Estado de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México; ²Universidad José Martí de Latinoamérica, Monterrey, Nuevo León. México
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 107-125]

Material educativo multimedia para el aumento de estrategias metacognitivas de comprensión lectora
Cabero Almenara, Julio¹; Piñero Virué, Rocío¹; Reyes Rebollo, Miguel María^1
1Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla. España
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 144-159]

Material educativo multimedia para el aumento de estrategias metacognitivas de comprensión lectora
Cabero Almenara, Julio¹; Piñero Virué, Rocío¹; Reyes Rebollo, Miguel María^1
1Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla. España
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, ]

Ninis en México: problema y propuestas
Márquez Jiménez, Alejandro
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 3-14]

¿Por qué es tan difícil mejorar los niveles de aprendizaje? A propósito de las nuevas reformas a la educación básica mexicana
Martínez Rizo, Felipe^1
1Universidad Autónoma de Aguascalientes, Departamento de Educación, Aguascalientes. México
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 162-176]

Tensiones normativas de los fiscalizadores de la Superintendencia de Educación en la(s) política(s) de convivencia escolar en Chile
Carrasco Aguilar, Claudia¹; Ascorra, Paula²; López, Verónica³; Álvarez, Juan Pablo^4
1Universidad de Playa Ancha, Facultad de Ciencias Sociales, Valparaíso.. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Psicología, Valparaíso. Chile; ³Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Valparaíso. Chile; ⁴Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar, Valparaíso. Chile
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 126-143]

Transformar la formación: las voces del profesorado
Mora Olate, María Loreto^1
1Universidad del Bío-Bío, Concepción. Chile
[Perfiles educativos, México, 2018 Vol. 40 Num. 159 Ene-Mar, Pag. 218-222]

Aportes del programa de investigación "curso de la acción" al análisis de la actividad de los profesores y a la formación
San Martin, Julia¹; Veyrunes, Philippe²; Martinic, Sergio³; Ria, Luc^4
1Universidad de Aysén, Coyhaique, Aysén. Chile; ²Universite de Toulouse, Unité Mixte de Recherche "Education, Formation, Travail, Savoirs", Toulouse, Haute-Garonne. Francia; ³Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile; ⁴Ecole Normale Superieure de Lyon, Lyon, Rhone-Alpes. Francia
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Num. 158 Oct-Dic, Pag. 168-185]

Atravesar el riesgo. Los docentes frente a la violencia en Veracruz
Treviño Ronzón, Ernesto^1
1Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales, Xalapa, Veracruz. México
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Num. 158 Oct-Dic, Pag. 20-37]

Contexto sociofamiliar en jóvenes en situación de abandono escolar en educación media superior. Un estudio de caso
Díaz López, Karla María¹; Osuna Lever, Cecilia^2
1Centro de Enseñanza Técnica y Superior, Ensenada, Baja California. México; ²Centro de Enseñanza Técnica y Superior, Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades, Ensenada, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Num. 158 Oct-Dic, Pag. 70-90]

Educación y desarrollo en la sociedad del conocimiento
Márquez Jiménez, Alejandro
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Num. 158 Oct-Dic, Pag. 3-17]