Educación (San José)

321.-	Clima de convivencia escolar en Chile: un análisis desde el nuevo marco de medición de calidad educativa Padilla Fuentes, Geraldo¹; Rodríguez Garcés, Carlos¹ ¹Universidad del Bío-Bío, Concepción, Bío-Bío. Chile [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 557-573]
322.-	Clima de enseñanza favorecedor del aprendizaje. Un estudio en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama González Maura, Viviana Lázara¹; López Rodríguez, Alejandro²; Valdivia Díaz, Jorge Eduardo³; Carvajal Coello, Karina³ ¹Universidad de La Habana, La Habana. Cuba; ²Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo", La Habana. Cuba; ³Universidad de Atacama, Copiapó, Atacama. Chile [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 344-362]
323.-	Competencias de liderazgo que movilizan docentes en puestos directivos escolares de establecimientos educativos particulares subvencionados de la V Región de Chile Castro Castro, Soledad Andrea¹; Flores Castillo, Francis²; Cornejo Garcés, César Alejandro³; Castro Castro, Marjorie Alejandra¹ ¹Fundación Mujeres por la Educación, Valparaíso. Chile; ²Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Valparaíso. Chile; ³Colegio Alemán, Santiago de Chile. Chile [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 201-219]
324.-	De la Universidad al mercado de trabajo: el caso de los egresados de la Universidad Michoacana Zalapa Lúa, Elsa Edith¹; Silva Riquer, Jorge¹; Favila Tello, Antonio¹ ¹Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo, Morelia, Michoacán. México [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 151-169]
325.-	Diagnóstico sobre la comprensión lectora de estudiantes normalistas Ríos Higuera, Selenne¹; Espinoza Cid, Rosa Ascensión¹ ¹Escuela Normal Superior de Hermosillo, Hermosillo, Sonora. México [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 574-598]
326.-	Diseño educativo de una actividad profesional emergente desde las competencias cognitivas: Mediación de conflictos sociales Iglesias Ortuño, Emilia de los Ángeles¹ ¹Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Monterrey, Nuevo León. México [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 394-409]
327.-	Edadismo en la escuela. ¿Tienen estereotipos sobre la vejez los futuros docentes? Gutiérrez Moret, Margarita¹; Mayordomo Rodríguez, Teresa¹ ¹Universidad Católica de Valencia, Valencia. España [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 363-374]
328.-	Educación científica basada en la indagación: análisis de concepciones didácticas de maestros en ejercicio de Costa Rica a partir de un modelo de complejidad Retana Alvarado, Diego Armando¹; Vázquez Bernal, Bartolomé² ¹Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica; ²Universidad de Huelva, Huelva, Andalucía. España [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 288-306]
329.-	El aula presencial, semipresencial, virtual e invertida: Un estudio comparativo de métodos didácticos en la enseñanza de L2 Bachelor, Jeremy W¹ ¹Heartland Community College, Illnois. Estados Unidos de América [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 527-539]
330.-	El profesorado como mediador cognitivo y promotor de un aprendizaje significativo Ferreira, Marco¹; Olcina Sempere, Gustau²; Reis Jorge, José¹ ¹Instituto Superior de Educação e Ciências, Lisboa. Portugal; ²Universidad Jaume I, Castellón de la Plana, Castellón. España [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 599-611]
331.-	El rendimiento escolar y el uso de videojuegos en estudiantes de básica secundaria del municipio de La Estrella- Antioquia Restrepo Escobar, Sandra Milena¹; Arroyave Taborda, Leisy Magdaly¹; Arboleda Sierra, Wilmer² ¹Universidad Católica Luis Amigó, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Colegio Luis Amigó, Itagüí, Antioquia. Colombia [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 122-134]
332.-	Estrategia didáctica para enseñar a planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática Pérez González, Andel¹; Valdés Rojas, Martha Beatriz¹; Garriga González, Ana Teresa¹ ¹Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez", Sancti Spíritus. Cuba [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 170-188]
333.-	Estrategias disposicionales y aprendizajes significativos en el aula virtual Duarte Herrera, Marcela¹; Montalvo Apolín, Danitza Elfi²; Valdes Lozano, Dora Elia² ¹Universidad Santiago de Cali, Cali, Valle del Cauca. Colombia; ²Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 468-483]
334.-	Estudiantes de medicina de una universidad pública en Tabasco: un estudio de egresados Guzmán Priego, Crystell Guadalupe¹; Baeza Flores, Guadalupe del Carmen¹; Guzmán Priego, Laura Beatriz¹ ¹Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, División Académica de Ciencias de la Salud, Villahermosa, Tabasco. México [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 189-200]
335.-	Estudio exploratorio sobre el conocimiento de los procesos de memoria en docentes Federico Muchiut, Álvaro¹; Vaccaro, Paola¹; Zapata, Rocío Beatriz¹; Segovia, Ana Paula ¹Fundación Centro de Estudios Cognitivos, Instituto Superior de Neuropsicología, Resistencia, Chaco. Argentina [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 375-393]
336.-	Exploración sobre la oferta de los posgrados en Economía Social en los países hispanohablantes O, Dyalá de la¹; Fedorov, Andrei N¹; Urra Urbieta, J. Anastasio²; Arzadun, Paula¹ ¹Instituto Tecnológico de Costa Rica, Cartago. Costa Rica; ²Universidad de Valencia, Valencia. España [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 1-15]
337.-	Factors that Influence Academic Performance: Analyzing Gender Differences in Accounting Students Martí Ballester, Carmen Pilar¹ ¹Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona. España [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 31-48]
338.-	Formación y evaluación docente basada en un perfil por competencias. Una propuesta desde la práctica reflexiva Arreola Rico, Roxana Lilian¹ ¹Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 239-258]
339.-	Formción para la tolerancia, autorregulación de las emociones Rodríguez Ortiz, Angélica María¹; Zapata Blandón, Edilberto¹ ¹Universidad Autónoma de Manizales, Manizales, Caldas. Colombia [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 433-451]
340.-	Habilidades socioemocionales en las comunidades educativas: aportes para la formación integral de los y las docentes Aristulle, Patricia del Carmen¹; Paoloni Stente, Paola Verónica¹ ¹Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba. Argentina [Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 49-64]

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