Clase invertida para el desarrollo de la competencia: uso de la tecnología en estudiantes de preparatoria
Flores, Linda Gladiola¹; Veytia Bucheli, María Guadalupe¹; Moreno Tapia, Javier^1
1Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 192-209]

¿Cómo se conceptualizan las ayudantías? La voz de las personas tutoras universitarias
Cabrera Murcia, E. Piedad^1
1Universidad Alberto Hurtado, Santiago de Chile. Chile
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 110-127]

Comparativa de las estrategias metodológicas utilizadas en dos escuelas inclusivas con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Fortuny Guasch, Rosa¹; Sanahuja Gavaldà, Josep M^1
1Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona. España
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 62-92]

Comportamiento ético en la publicación científica: malas conductas y acciones para evitarlas
Zúñiga Vargas, Juan Pablo^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 428-437]

Concepciones sobre ciudadanía en estudiantes y docentes universitarios: convivencia y transformación social
Astaíza Martínez, Andrés Felipe¹; Castillo Bohórquez, María Isabel¹; Rojas León, Gina Alexandra¹; Mazorco Salas, Julio Eduardo¹; Prieto Cruz, Oscar Andrés^2
1Universidad de Ibagué, Ibagué, Tolima. Colombia; ²Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Quito, Pichincha. Ecuador
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 345-360]

Criterios personalistas para una evaluación antropológica del empleo de las tecnologías en la escuela
Vera González, Raquel^1
1Universidad a Distancia de Madrid, Madrid. España
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 128-145]

De la entropía social a la entropía educativa. Una reflexión en el contexto colombiano
Cárdenas Messa, Gustavo Adolfo^1
1Unidad Central del Valle del Cauca, Tuluá, Valle del Cauca. Colombia
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 612-620]

Descubrimiento del estilo de aprendizaje dominante en estudiantes de Matemática Superior
Coto Jiménez, Marvin^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 377-389]

Educación humanizada para una democracia humanamente democrática
Carabantes Olivares, Edgardo¹; Contreras Salinas, Sylvia^2
1Universidad de La Serena, Facultad de Educación, La Serena, Coquimbo. Chile; ²Universidad de Santiago de Chile, Facultad de Humanidades, Santiago de Chile. Chile
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 584-597]

Educación Superior y formación mercantilizada: ¿existe alternativa?
Trujillo Vargas, José Jesús^1
1Escuela Internacional de Mediación, Madrid. España
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 533-542]

El Aprendizaje Cooperativo en la clase de Educación Física: dificultades iniciales y propuestas para su desarrollo
Martínez Benito, Raúl¹; Sánchez Sánchez, Galo^1
1Universidad de Salamanca, Salamanca. España
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 19-29]

Enseñanza del inglés a nivel preescolar en un contexto de educación pública
López Montero, Rosberly^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 93-95]

Estudio descriptivo de variables sociodemográficas y motivacionales asociadas a la deserción: la perspectiva de personas universitarias de primer ingreso
Hernández Jiménez, María Teresa¹; Moreira Mora, Tania Elena¹; Solís Salazar, Martín¹; Fernández Martín, Tatiana^1
1Instituto Tecnológico de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 210-229]

Fenomenología de la responsabilidad por el Otro: un estudio sobre la vocación de la docencia
Fernández Guayana, Tany Giselle^1
1Universidad Nacional de Colombia, Arauca. Colombia
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 390-408]

Filosofía de la Educación y pedagogía de la enseñanza en la formación del profesorado. Estudio de caso, percepción del estudiantado
Camacho Verdugo, Luis Rodrigo¹; Morales Paredes, Hernán^1
1Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 44-61]

Homogeneizar la práctica de la modelación: un reto del sistema educativo colombiano
Olarte García, Julián Alejandro^1
1Universidad del Quindío, Armenia, Quindío. Colombia
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 230-244]

How English as a Foreign Language (EFL) University Students Understand the Pronunciation of Adjectives Ending in -ed
Charpentier Jiménez, William^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 245-256]

Identidad profesional de estudiantes de la Facultad de Educación en la Universidad Católica de la Santísima Concepción
Jaramillo Azema, Cristian¹; Benoit Ríos, Claudine¹; Castro Cáceres, Ricardo^1
1Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 361-376]

Identificación de las expectativas del estudiantado de primer año del programa de Odontología de la Universidad CES. Medellín (Colombia)
Mejía Pérez, Paula Natalia¹; Martínez Delgado, Cecilia María^1
1Universidad CES, Medellín, Antioquia. Colombia
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 163-172]

Juegos serios para potenciar la adquisición de competencias digitales en la formación del profesorado
Sandí Delgado, Juan Carlos¹; Sanz, Cecilia Verónica^2
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica; ²Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 471-489]