Triángulos y cuadriláteros inscritos en un círculo. Una aplicación del software educativo "Cabri Géomètre"
Happach, Wolfgang Fritzler^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 109-115]

Actividades para construir el concepto de elipse
Reyes, Araceli^1
1Instituto Tecnológico Autónomo de México, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 80-84]

Antiguos y curiosos problemas matemáticos (Primera parte)
Romo Santos, Concepción^1
1Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 93-103]

Aplicación del asistente matemático DERIVE a la enseñanza-aprendizaje del teorema central del límite
García Ródenas, Ricardo¹; López García, M. Luz; Verástegui Rayo, Doroteo
¹Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real. España
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 5-19]

Clasificación funcional y semántica de problemas aditivos
Bruno, Alicia¹; Martinón, Antonio
¹Universidad de La Laguna, Tenerife, Santa Cruz de Tenerife. España
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 33-46]

Corbalán, Fernando. Juegos matemáticos para secundaria y bachillerato, Madrid: Editorial Síntesis, 1994
Valiente, Santiago
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 104-106]

¿Dónde voy a hacer la compra? Educación matemática y otras preguntas
Knijik, Gelsa^1
1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 70-75]

El conocimiento de la naturaleza y la lógica
Hilbert, David
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 85-92]

El encuentro del matemático principiante con la abstracción matemática: Una imagen conceptual de los conjuntos generadores en el análisis vectorial
Nardi, Elena^1
1University of Oxford, Oxford, Oxfordshire. Reino Unido
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 47-60]

Infinito en lo pequeño y desarrollo cognitivo: Paradojas y espacios consensuales
Núñez Errázuriz, Rafael^1
1University of California, Berkeley, California. Estados Unidos de América
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 20-32]

Los indivisibles de Cavalieri: una perspectiva plausible para el aprendizaje del cálculo de volúmenes
Zubieta, Gonzalo^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 61-69]

Paulus, John Allen. El hombre anumérico (el analfabetismo matemático y sus consecuencias), Barcelona: España, Tusquets Editores,1990
Valiente, Santiago
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 1 Abr, Pág. 106-109]