El encuentro del matemático principiante con la abstracción matemática: Una imagen conceptual de los conjuntos generadores en el análisis vectorial
Título del documento: El encuentro del matemático principiante con la abstracción matemática: Una imagen conceptual de los conjuntos generadores en el análisis vectorial
Revista: Educación matemática
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000169353
ISSN: 0187-8298
Autores: 1
Instituciones: 1University of Oxford, Oxford, Oxfordshire. Reino Unido
Año:
Periodo: Abr
Volumen: 9
Número: 1
Paginación: 47-60
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación media y media superior,
Enseñanza de las matemáticas,
Abstracción matemática,
Dificultades conceptuales,
Razonamiento,
Análisis vectorial
Keyword: Education,
Secondary education,
Mathematics education,
Abstraction,
Conceptual difficulties,
Reasoning,
Vector analysis
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