Ruptura del contrato didáctico en la solución de un problema de geometría con estudiantes de secundaria
Castañeda, Apolo¹; Hernández Morales, Juan Arturo¹; González Polo, Rosa Isela^2
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Ciudad de México. México; ²Escuela Normal Superior del Estado de México, Toluca, Estado de México. México
[Educación matemática, México, 2016 Vol. 28 Núm. 1 Abr, Pág. 99-123]

Tratamiento del límite finito en libros de texto españoles de secundaria: 1933–2005
Claros Mellado, Javier¹; Sánchez Compaña, María Teresa²; Coriat Benarroch, Moisés^3
1Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España; ²Universidad de Málaga, Málaga. España; ³Universidad de Granada, Granada. España
[Educación matemática, México, 2016 Vol. 28 Núm. 1 Abr, Pág. 125-152]

Actitudes hacia la estadística de estudiantes universitarios de Colombia
Pérez Laverde, Luis Eduardo¹; Aparicio Pereda, Ana Sofía²; Bazán Guzmán, Jorge Luis³; Abdounur, Oscar Joao^4
1Universidad Sergio Arboleda, Departamento de Matemática, Bogotá. Colombia; ²Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil; ³Universidade de Sao Paulo, Instituto de Ciencias Matematicas e de Computacao, Sao Paulo. Brasil; ⁴Universidade de Sao Paulo, Instituto de Matematica e Estatistica, Sao Paulo. Brasil
[Educación matemática, México, 2015 Vol. 27 Núm. 3 Dic, Pág. 111-149]

Análisis de praxeologías de modelación matemática en libros de texto de educación primaria
Quiroz Rivera, Samantha¹; Rodríguez Gallegos, Ruth^1
1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 2015 Vol. 27 Núm. 3 Dic, Pág. 45-79]

Ideas previas sobre la multiplicación y división con decimales: su evolución a partir de una experiencia con el Laberinto de decimales
Valencia, Evelyn¹; Avila, Alicia^1
1Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 2015 Vol. 27 Núm. 3 Dic, Pág. 81-110]

La construcción de circunferencias tangentes. Estudio teórico desde una perspectiva heurística
Siñeriz, Liliana¹; Quijano, Trinidad^1
1Universidad Nacional del Comahue, Centro Regional Universitario Bariloche, Bariloche, Río Negro. Argentina
[Educación matemática, México, 2015 Vol. 27 Núm. 3 Dic, Pág. 175-195]

Probabilidad en el camino de una hormiga: una propuesta de enseñanza con uso de metáforas
Cerda Morales, Gamaliel^1
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile
[Educación matemática, México, 2015 Vol. 27 Núm. 3 Dic, Pág. 197-210]

Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática
D'Amore, Bruno¹; Fandiño Pinilla, Martha Isabel^2
1Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia; ²Universita di Bologna, Dipartimento di Matematica, Bolonia, Emilia Romaña. Italia
[Educación matemática, México, 2015 Vol. 27 Núm. 3 Dic, Pág. 7-43]

Tendencias didácticas de los docentes de matemáticas y sus concepciones sobre el papel de los medios educativos en el aula
Leguizamón Romero, José Francisco¹; Patiño Porras, Olga Yanneth¹; Suárez Sotomonte, Publio^1
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia
[Educación matemática, México, 2015 Vol. 27 Núm. 3 Dic, Pág. 151-174]

Conocer y refinar significados personales abordando un error: el caso del Teorema Localización de Puntos
Molina, Oscar¹; Perry, Patricia¹; Camargo, Leonor¹; Samper, Carmen^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Ciencia y Tecnología, Bogotá. Colombia
[Educación matemática, México, 2015 Vol. 27 Núm. 2 Ago, Pág. 37-66]