Análisis cualitativos para curso remedial: grupo de enfoque y redes semánticas <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>



Document title: Análisis cualitativos para curso remedial: grupo de enfoque y redes semánticas <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Journal: DIDAC
Database: CLASE
System number: 000489163
ISSN: 0185-3872
Authors: 1
Institutions: 1Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. México
Year:
Season: Ene-Jun
Number: 69
Pages: 64-66
Country: México
Language: Español
Document type: Ensayo
Approach: Analítico, descriptivo
Disciplines: Educación
Keyword: Historia de la educación,
Análisis cualitativo,
Redes semánticas,
Pensamiento matemático,
Cursos,
Habilidades académicas
Full text: https://biblat.unam.mx/hevila/Didac/2017/no69/8.pdf