Transfobia e cotidiano escolar: impactos na relação docente/discente
Franco, Neil^1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educacao Fisica e Desportos, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Num. 65-1 May-Ago, Pàg. 469-486]

Universidad y sociedad, retos para Colombia en tiempos de post acuerdos
Piñeres De La Ossa, Dora^1
1Universidad de Cartagena, Cartagena de Indias. Colombia
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Num. 65-1 May-Ago, Pàg. 329-342]

A formação de crianças leitoras: a família como mediadora de leitura
Balca, Angela Maria Franco Martins de Paiva¹; Azevedo, Fernando Jose Fraga de²; Barro, Lucia Maria Fernandes Rodrigues^2
1Universidade de Evora, Evora. Portugal; ²Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 713-727]

A inserção da Ação Afirmativa na pós-graduação
Palma, Rute Cristina Domingos da¹; Silva, Regina Aparecida da^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 955-974]

Alargamento das funções da escola e redefinição dos conhecimentos escolares: implicações da educacionalização do social
Lockmann, Kamila¹; Traversini, Clarice Salete^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 817-835]

Formação inicial de educadores ambientais: desafios, limites e avanços
Dickmann, Ivo¹; Henrique, Larissa
¹Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 839-853]

Identidade docente: reflexões de professores de Química sobre a trajetória acadêmica e profissional
Brito, Assicleide da Silva¹; Lopes, Edineia Tavares²; Lima, Maria Batista^2
1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, Sergipe. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 907-926]

Materialidades educam? Representações de professoras aposentadas de escolas públicas primárias (Santa Catarina, 1940-1970)
Kinchescki, Ana Paula de Souza; Gaspar da Silva, Vera Lucia¹; Valle, Ione Ribeiro^1
1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 857-875]

O espaço de vida da criança: contribuições dos estudos de Marta Muchow às crianças e suas espacialidades
Lopes, Jader Janer Moreira¹; Fichtner, Bernd^2
1Universidade Federal Fluminense, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil; ²University of Siegen, Siegen, Nordrhein-Westfalen. Alemania
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 755-774]

O estudo da ancoragem das Representações Sociais e o campo da Educação
Campos, Pedro Humberto Faria^1
1Universidade Estacio de Sa, Rio de Janeiro. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 775-797]

Os dados do Saresp entre 2008 e 2014 e os usos desses resultados pela SEESP
Silva, Hilda Maria Goncalves da^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias Humanas e Sociais, Franca, Sao Paulo. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 801-816]

Paulo Freire, para ler e compreender <Freitas, Ana Lúcia Souza de. Leituras de Paulo Freire: uma trilogia de referência. Passo Fundo, Méritos, 2014>
Mira, Levi Nauter de^1
1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 951-954]

Pesquisas em História da Educação com o livro didático: questões sobre fontes, temas e métodos
Moreira, Kenia Hilda^1
1Universidade Federal da Grande Dourados, Faculdade de Educacao, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 877-903]

Processos formativos de professoras de Educação Infantil: olhares sobre a profissão
Onofre, Márcia Regina¹; Tomazzetti, Cleonice Maria²; Martins, Andressa^2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Metodologia de Ensino, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 729-751]

Uma experiência interdisciplinar na Amazônia
Segura, Eduardo Alberto¹; Kalhil, Josefina^1
1Universidade do Estado do Amazonas, Instituto de Educacao, Manaus, Amazonas. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 63 Sep-Dic, Pàg. 917-948]

A Formação de Professores e o “Ser Mais” Indígena
Dunck-Cintra, Ema Marta¹; Santana, Aurea Cavalcante^1
1Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pàg. 433-453]

A pedagogia cultural da infância indígena Guarani e Kaiowá
Gomes, Joao Carlos¹; Nascimento, Adir Casaro^2
1Universidade Federal de Rondonia, Vilhena, Rondonia. Brasil; ²Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pàg. 335-354]

Aprender com os povos indígenas
Fleuri, Reinaldo Matias^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Pos-Graduacao Interdisciplinar em Ciencias Humanas, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pàg. 277-294]

As Etapas Intermediárias como espaço de formação na Licenciatura Intercultural: interações e nexos entre Aldeia-Universidade
Silva, Adailton Alves da¹; Ferreira, Waldinéia Antunes de Alcântara¹; Ferreira, Lucimar Luisa^2
1Universidade do Estado de Mato Grosso, Alta Floresta, Mato Grosso. Brasil; ²Faculdade Nossa Senhora Aparecida, Aparecida de Goiania, Goias. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pàg. 421-432]

Entre o universal e os específicos na construção da educação escolar indígena
Brighenti, Clovis Antonio^1
1Universidade Federal da Integracao Latino-Americana, Foz do Iguacu, Parana. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pàg. 391-403]