Revista de educacao publica (10 documentos)


1.- A Formação de Professores e o “Ser Mais” Indígena
Dunck-Cintra, Ema Marta1; Santana, Aurea Cavalcante1
1Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 433-453]
2.- A pedagogia cultural da infância indígena Guarani e Kaiowá
Gomes, Joao Carlos1; Nascimento, Adir Casaro2
1Universidade Federal de Rondonia, Vilhena, Rondonia. Brasil; 2Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 335-354]
3.- Aprender com os povos indígenas
Fleuri, Reinaldo Matias1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Pos-Graduacao Interdisciplinar em Ciencias Humanas, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 277-294]
4.- As Etapas Intermediárias como espaço de formação na Licenciatura Intercultural: interações e nexos entre Aldeia-Universidade
Silva, Adailton Alves da1; Ferreira, Waldinéia Antunes de Alcântara1; Ferreira, Lucimar Luisa2
1Universidade do Estado de Mato Grosso, Alta Floresta, Mato Grosso. Brasil; 2Faculdade Nossa Senhora Aparecida, Aparecida de Goiania, Goias. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 421-432]
5.- Entre o universal e os específicos na construção da educação escolar indígena
Brighenti, Clovis Antonio1
1Universidade Federal da Integracao Latino-Americana, Foz do Iguacu, Parana. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 391-403]
6.- Escola como local das culturas: o que dizem os índios sobre escola e currículo
Nascimento, Rita Gomes1
1Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 373-389]
7.- Língua, educação e interculturalidade na perspectiva indígena
Luciano, Gersem Jose dos Santos1
1Universidade Federal do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 295-310]
8.- Os saberes e valores indígenas transformando os processos de escolarização
Paula, Eunice Dias de1
1Conselho Indigenista Missionario, Goiania, Goias. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 355-372]
9.- Protagonismo PaiterSuruí: práticas político-pedagógicas e suas relações com os etnoconhecimentos
Zoia, Alceu1; Mendes, Matilde2
1Faculdade de Educacao e Linguagem, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; 2Faculdades Integradas de Cacoal, Cacoal, Rondonia. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 405-419]
10.- Saberes de Infâncias e a Formação de Professores Indígenas
Alencar, Joelma C1; Parente, Francilene de Aguiar1
1Universidade do Estado do Para, Belem, Para. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2017 Vol. 26 Num. 62 May-Ago, Pag. 311-333]