A(s) Identidade(s) do professor de Educação Infantil: itinerários de formação
Braga, Lourdes Aparecida Machado¹; Bezerra, Giovani Ferreira²; Goncalves, Josiane Peres
¹Rede Municipal de Navirai, Navirai, Mato Grosso do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Navirai, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 41-63]

Avaliação do clima escolar por estudantes e professores: construção e validação de instrumentos de medida
Moro, Adriano¹; Morais, Alessandra de²; Vinha, Telma Pileggi³; Tognetta, Luciane Regina Paulino^4
1Fundacao Carlos Chagas, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciencias, Marilia, Sao Paulo. Brasil; ³Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil; ⁴Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Letras, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 67-90]

Concepções de EJA e de Educação Matemática de formadores de professores e suas repercussões na formação continuada
Brunelli, Osinéia Albina¹; Darsie, Marta Maria Pontin^2
1Secretaria de Estado de Educacao, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 227-250]

Ensino primário e municipalidade: um estudo dos Relatórios Intendenciais das primeiras décadas do século XX
Oliveira, Maria Augusta Martiarena de¹; Amaral, Giana Lange do^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Osorio, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Pelotas, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 181-201]

Epistemologia da práxis e a produção do conhecimento
Souza, Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de¹; Magalhaes, Solange Martins Oliveira^1
1Universidade Federal de Goias, Goiania, Goias. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 17-40]

Internacionalização e transnacionalização da educação superior no programa Ciência sem Fronteiras: amálgamas e contradições
Silva, Maria das Gracas Martins da¹; Martins Joíra Aparecida Leite de Oliveira Amorim^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 111-131]

Moradores de ocupações ilegais urbanas no ensino superior em Recife
Santana, Otacilio Antunes^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Departamento de Biofisica e Radiobiologia, Recife, Pernambuco. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 133-156]

Nas entrelinhas do Cambridge Handbook of Social Representations: aplicações de um domínio teórico para a educação <SAMMUT, Gordon et al (Ed.). The Cambridge Handbook of Social Representations. Cambridge, Cambridge University Press, 2015, 481 p>
Novaes, Adelina de Oliveira Novaes^1
1Centro Internacional de Estudos em Representacoes Sociais e Subjetividade–Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 277-282]

O manifesto dos professores públicos primários da Corte Imperial e a emergência do associativismo docente
Lemos, Daniel Cavalcanti de Albuquerque^1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Departamento de Educacao, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 203-223]

Políticas educacionais e o ensino de Ciências no Brasil: o caso do IDEB
Garcia, Paulo Sergio¹; Prearo, Leandro¹; Romeiro, Maria Carmo¹; Bassi, Marcus^1
1Universidade Municipal de Sao Caetano do Sul, Sao Caetano do Sul, Sao Paulo. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 251-274]

Representações Sociais do uso popular de plantas medicinais: experiência em uma comunidade rural
Baldin, Nelma¹; Acosta, Patricia Mary Real^1
1Universidade da Regiao de Joinville, Joinville, Santa Catarina. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 159-178]

A autoeficácia no desenvolvimento de carreira e sua influência na diversidade de gênero na computação
Figueiredo, Karen da Silva¹; Maciel, Cristiano^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Computacao, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 365-384]

A formação de professores e laicidade no ensino superior
Cury, Carlos Roberto Jamil^1
1Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 311-327]

Avaliação Emancipadora: Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional
Reses, Erlando da Silva¹; Silva, Reinouds Lima^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 425-446]

Cultura escolar e disciplina na formação de professores: a Escola Normal de Montes Claros (1888-1903)
Goncalves-Neto, Wenceslau¹; Carvalho, Carlos Henrique de^2
1Universidade de Uberaba, Uberaba, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 507-528]

Eu aprendi e ensinei também ao mesmo tempo: professores leigos na história da escola rural
Lima, Sandra Cristina Fagundes de^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 405-423]

Formação de professores como resgate social no contexto amazônico: uma proposta contra-hegemônica
Flores Pinto, Valmir^1
1Universidade Federal do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 343-364]

Infâncias e a escola rural: traçados e bordados
Barros, Josemir Almeida¹; Pacifico, Juracy Machado^1
1Universidade Federal de Rondonia, Departamento de Ciencias da Educacao, Porto Velho, Rondonia. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 385-404]

Origen de las escuelas normales: una breve mirada a las escuelas normales brasileñas y colombianas
Ferreira, Nilce Vieira Campos¹; Montes Geles, Yesica Paola^2
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Corporación Universitaria del Caribe, Sincelejo, Sucre. Colombia
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 487-506]

Trabalho e educação popular: diálogos entre educação profissional e educação de jovens e adultos
Rodrigues, Maria Emilia de Castro¹; Costa, Cláudia Borges
¹Universidade Federal de Goias, Goiania, Goias. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 65-1 May-Ago, Pág. 447-467]