| Journal: | Revista de educacao publica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000478837 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Authors: | Monteiro, Silas Borges1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciencias Humanas e Sociais, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 28 |
| Number: | 68 |
| Pages: | 521-533 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Ensayo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This essay explores the concept, used by Deleuze and Guattari, of haecceity, created by Duns Scotus. Its structure is named by the term memories, to follow 1730 - Becoming-Intense, Becoming-Animal, Becoming-Imperceptible, by Deleuze and Guattari. The structure fit well: memories refers to the Greek word alêtheia, commonly translated by truth. At the same time, this text refers to autobiographical episodes inspired by Derrida’s pamphlet: The Animal That Therefore I Am. It making a brief critique of will and reasoning as behest of subject, we think the concept of haecceity as individuation without subject |
| Portuguese abstract | Este ensaio explora o conceito, usado por Deleuze e Guattari, de hecceidade, criado por Duns Scot. Sua estrutura é nominada pelo termo lembranças, para seguir o texto 1730 – Devir-Intenso, Devir-Animal, Devir-Imperceptível, de Deleuze e Guattari. Coube bem a estrutura: lembrança remete à palavra grega alêtheia, comumente traduzido por verdade. Ao mesmo tempo, este texto remete a episódios autobiográficos inspirados pelo opúsculo de Derrida: O animal que logo sou. Ao ser feita breve crítica ao conceito de sujeito como ordenador da vontade e do raciocínio, se pensa o conceito de hecceidade como individuação sem sujeito |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Historia y filosofía de la educación, Enseñanza, Individuación, Docentes, Sujeto, Deleuze, Gilles, Guattari, Felix |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
