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Barriga Villanueva, Rebeca. De Babel a Pentecostés. Políticas lingüísticas y lenguas indígenas, entre historias, discursos, paradojas y testimonios. Ciudad de México: Secretaría de Educación Pública, Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe, 2018
Martínez Buenabad, Elizabeth1
1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Puebla. México
[ Revista mexicana de investigación educativa, México, 2019 Vol. 24 Núm. 83 Oct-Dic, Pág. 1221-1228]
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Diseño y validación de un instrumento para medir las dimensiones ambiental, pedagógica y digital del aula
Bautista Pérez, Guillermo1; Escofet Roig, Anna2; López Costa, Marta2
1Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona. España; 2Universidad de Barcelona, Facultad de Educación, Barcelona. España
[ Revista mexicana de investigación educativa, México, 2019 Vol. 24 Núm. 83 Oct-Dic, Pág. 1055-1075]
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El congreso académico como espacio para la formación de investigadores. El caso del Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado en Educación
Pérez Díaz, Ana Beatriz1; López García, Juan Carlos2; Buendía Espinosa, Angélica1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Producción Económica, Xochimilco, Ciudad de México. México; 2Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Estudios Culturales, Lerma de Villada, Estado de México. México
[ Revista mexicana de investigación educativa, México, 2019 Vol. 24 Núm. 83 Oct-Dic, Pág. 1109-1134]
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¿Regreso al lugar de origen? La encrucijada de jóvenes rurales egresados de la Universidad Intercultural de Chiapas
Martínez Jiménez, Erick Ricardo; Evangelista García, Angélica Aremy1; Castañeda Seijas, Minerva Yoimy2; Zamora Lomelí, Carla Beatriz3
1El Colegio de la Frontera Sur, Departamento de Agricultura, Sociedad y Ambiente, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México; 2Universidad Intercultural de Chiapas, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México; 3El Colegio de la Frontera Sur,, Departamento de Sociedad y Cultura, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México
[ Revista mexicana de investigación educativa, México, 2019 Vol. 24 Núm. 83 Oct-Dic, Pág. 971-995]
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