El sujeto en la trama: biografía y poder en-clave posfundacional
Cabrera Hernández, Dulce María^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, Baja California. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1195-1220]

Enseñando en el tercer espacio: construcción de identidad en los relatos de viaje de Jamaica Kincaid, "A Small Place" y "Among Flowers"
Chansky, Ricia Anne^1
1Universidad de Puerto Rico, Departamento de Inglés, Mayagüez. Puerto Rico
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1221-1243]

Enseñanza de estrategias para la comprensión de textos expositivos con alumnos de sexto grado de primaria
Vega López, Norma Alicia¹; Bañales Faz, Gerardo¹; Reyna Valladares, Antonio¹; Pérez Amaro, Elsa^1
1Universidad Autónoma de Tamaulipas, Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades, Ciudad Victoria, Tamaulipas. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1047-1068]

Escuela secundaria y nuevas dinámicas de escolarización: personalización de los vínculos en contextos escolares desiguales
Ziegler, Sandra¹; Nobile, Mariana^1
1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1091-1115]

Estrategias educativas de familias de clase alta: un estudio exploratorio
Gubbins Foxley, Verónica^1
1Universidad Alberto Hurtado, Facultad de Psicología, Santiago de Chile. Chile
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1069-1089]

Identidad étno-comunitaria y experiencias escolares de egresados de un bachillerato comunitario Ayuujk
González Apodaca, Erica E^1
1Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Oaxaca. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1141-1173]

Imaginarios sociales sobre la primaria indígena en Puebla: un estudio desde las elecciones escolares de los padres de familia
Torres Corona, Velia^1
1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y Letras, Puebla. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1117-1139]

Narrativas autobiográficas de profesores de lengua inglesa: una mirada a la formación de su identidad profesional
Trejo Guzmán, Nelly Paulina¹; Mora Vázquez, Alberto^1
1Universidad Autónoma de Tamaulipas, Ciudad Victoria, Tamaulipas. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1245-1266]

Travesías del centro a las periferias de la formación docente: la investigación biográfico narrativa y las aperturas a dimensiones otras de currículo
Porta, Luis¹; Alvarez, Zelmira¹; Yedaide, María Marta^1
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Humanidades, Buenos Aires. Argentina
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1175-1193]

Zardel Jacobo,Blanca Estela. Las paradojas de la integración/ exclusión en las prácticas educativas. Efectos de discriminación o lazo social. Buenos Aires: Noveduc, 2012
Cruz Vadillo, Rodolfo^1
1Universidad Veracruzana, Jalapa, Veracruz. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 63 Oct-Dic, Pág. 1285-1290]

Boceto del espacio biográfico-educativo en México (2003-2013)
Serrano Castañeda, José Antonio¹; Ramos Morales, Juan Mario^1
1Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 831-858]

Campos y territorios de la indagación (auto)biográfica en Brasil: redes de investigación y educación rural
Souza, Elizeu Clementino de^1
1Universidade do Estado da Bahia, Programa de Pos-Graduacao em Educacao e Contemporaneidade, Salvador, Bahia. Brasil
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 787-808]

El giro narrativo en España. Investigación y formación con enfoques auto/biográficos
González Monteagudo, José¹; Ochoa-Palomo, Carmen^1
1Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla. España
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 809-829]

Espacio (auto)biográfico, investigación educativa y formación docente en Argentina: un mapa imperfecto de un territorio en expansión
Suárez, Daniel H^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 763-786]

<Experiencia y educación. Una relectura de temas clásicos> Contreras, José; Pérez de Lara, Nuria (comps.). Investigar la experiencia educativa. Madrid: Morata, 2010
Trujillo Reyes, Blanca Flor^1
1Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 885-892]

Experiencia y formación. Biografización, biograficidad y heterobiografía
Delory-Momberger, Christine^1
1Universite Paris 13, París. Francia
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 695-710]

Factores que dificultan la gestión pedagógica curricular de los jefes de unidades técnico pedagógicas
Beltrán Véliz, Juan Carlos^1
1Universidad Mayor, Facultad de Educación, Temuco, Cautín. Chile
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 939-961]

<La acreditación del posgrado en Argentina y México desde su dimensión institucional> Fresán Orozco, Magdalena. Acreditación del posgrado. Institucionalización e impacto en Argentina y México. Ciudad de México: ANUIES, 2013
Buendía Espinosa, Angélica^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Producción Económica, Xochimilco, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 978-988]

<La enseñanza en la educación básica. Un mundo complejo> Mercado Maldonado, Ruth; Luna Elizarrarás, María Eugenia. Saber enseñar: un trabajo de maestros. Análisis de la docencia en el aula y propuestas para mejorarla. México: SM, 2013
Espinosa Tavera, Epifanio^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Acapulco, Guerrero. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 963-968]

La investigación (auto) biográfica en Portugal: un mapeo y dos estudios
Lechner, Elsa¹; Abrantes, Pedro^2
1Universidade de Coimbra, Centro de Estudos Sociais, Coimbra. Portugal; ²Universidade Aberta, Campus do Taguspark, Porto Salvo, Oeiras. Portugal
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2014 Vol. 19 Núm. 62 Jul-Sep, Pág. 859-883]