Gallardo, Ana Laura; Rosa, Carlo (coords.). Epistemologías e interculturalidad en educación. México: UNAM, IISUE, 2022
Santana Colin, Yasmani^1
1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Guadalajara, Jalisco. México
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 181 Jul-Sep, Pág. 198-202]

La crítica a la escuela tradicional desde la perspectiva de la educación emocional. Una oportunidad para problematizar el discurso crítico en el campo educativo
Abramowski, Ana Laura¹; Sorondo, Juana^2
1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 181 Jul-Sep, Pág. 161-178]

La muerte en la educación para la salud vinculada a la mejora de la calidad de vida y la atención de las personas mayores
Martínez Heredia, Nazaret¹; Santaella Rodríguez, Esther^1
1Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada. España
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 181 Jul-Sep, Pág. 79-91]

La percepción de investigadores ante la cooperación tecnocientífica entre instituciones de educación superior y sector productivo del noroeste de México
Pérez Morán, Juan Carlos¹; Morales Páez, Marcela²; Bernal Baldenebro, Brando^3
1Red Impulsora de Metodología en Evaluación Diagnóstica e Innovación Educativa, Red Impulsora de Metodología, Ciudad de México. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Mexicali, Baja California. México; ³Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Mexicali, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 181 Jul-Sep, Pág. 126-141]

Plan de estudio 2022. Un comentario sobre el currículo
Pinar, William F.
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 181 Jul-Sep, Pág. 180-196]

Pozuelos Estrada, Francisco José; García Prieto, Francisco Javier; Rodríguez Miranda, Francisco de Paula. El currículum integrado en la práctica. El trabajo por proyectos. Fundamentos, orientaciones y experiencias. Bogotá: Editorial Laboratorio Educativo, 2021
Mora Márquez, José Ramón^1
1Universidad de Huelva, Departamento de Pedagogía, Huelva. España
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 181 Jul-Sep, Pág. 203-208]

Valoración diferenciada de la diversidad epistémica en una experiencia de formación técnico-productiva en los Andes peruanos
Escalante Solano, Esteban^1
1Pontificia Universidad Católica del Perú, Facultad de Ciencias Sociales, Lima. Perú
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 181 Jul-Sep, Pág. 23-40]

Análisis de las trayectorias formativas de especialistas en derecho ambiental en México
Cabrera García, Fabiola Itzel^1
1Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación, México
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 180 Abr-Jun, Pág. 184-188]

Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría
Sartor Harada, Andresa¹; Ulloa Guerra, Oscar¹; Deroncele Acosta, Angel²; Pérez Ochoa, María Elena^1
1Universidad Internacional de La Rioja, España; ²Universidad San Ignacio de Loyola, Lima. Perú
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 180 Abr-Jun, Pág. 106-121]

Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 180 Abr-Jun, Pág. 176-182]