Estudios de lingüística aplicada

201.-	El desarrollo de habilidades argumentativas: explicaciones y justificaciones Montes, Rosa Graciela¹ ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 48 Dic, Pág. 167-195]
202.-	El discurso de las “Conclusiones y sugerencias”. A 25 años del Informe Mac Bride Karam, Tanius¹ ¹Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Academia de Comunicación y Cultura, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 48 Dic, Pág. 65-88]
203.-	La descripción en el discurso de divulgación científica Berruecos Villalobos, María de Lourdes¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 48 Dic, Pág. 41-64]
204.-	La noticia: globalización e interculturalidad. Un estudio de caso: “Alerta en la Casa Blanca” Zaslavsky Rabinovici, Danielle¹ ¹El Colegio de México, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 48 Dic, Pág. 119-144]
205.-	La regularización de lo arbitrario (El caso de Ciudad Juárez) Palacios Sierra, Margarita¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 48 Dic, Pág. 145-165]
206.-	The linguistic representation of conceptual structure: applications for teaching reading comprehension Meagher Sebesta, Mary Elaine¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional Preparatoria, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 48 Dic, Pág. 197-225]
207.-	Un camino andado: una mirada al análisis del discurso en México Emilsson, Elin [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 48 Dic, Pág. 13-38]
208.-	Un hecho, dos versiones. Análisis semiolingüístico de la construcción de un mismo acontecimiento en dos diarios venezolanos Molero de Cabeza, Lourdes¹; Fernández, Sylvia² ¹Universidad del Zulia, Facultad Experimental de Ciencias, Maracaibo, Zulia. Venezuela; ²Universidad del Zulia, Maracaibo, Zulia. Venezuela [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 48 Dic, Pág. 89-118]
209.-	Baez Pinal, Gloria Estela (coord.). La enseñanza del español. Problemas y perspectivas en el nuevo milenio. México: UNAM, 2007, 618 p Delgadillo Macías, Rosa Esther [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 135-144]
210.-	Castro, Helena da Silva Gomes; Colín Rodea, Marisela; Alfaro Mejía, María Noemí; Herrera González, Leonardo. La investigación-acción y la formación teórico crítica del docente de lenguas extranjeras. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2008 Andrew Zurlinden, Patricia [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 127-134]
211.-	Influencia del tamaño del vocabulario en el conocimiento morfológico de afijos Medellín Gómez, Adriana¹; Auza Benavides, Alejandra² ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Ingeniería, Querétaro. México; ²Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Lenguas y Letras, Querétaro. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 97-108]
212.-	Lacorte, Manuel (coord.). Lingüística aplicada del español. Madrid: ARCO/Libros, S.L., 2007 Terborg, Roland [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 121-126]
213.-	Los niños como editores de un texto publicitario Baez, Mónica¹; Ferreiro, Emilia² ¹Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 33-52]
214.-	Second language partial word form learning in the written mode Barcroft, Joe¹ ¹Washington University, Saint Louis, Misuri. Estados Unidos de América [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 53-72]
215.-	Starting foreign-language teaching earlier: Improving the quality of L2 education or taking the easy way out? Abello Contesse, Christián¹ ¹Universidad de Sevilla, Sevilla. España [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 9-31]
216.-	Terborg, Roland; García Landa, Laura (coords.). Los retos de la planificación del lenguaje en el siglo XXI. México: CELE/UNAM, 2006 Trujillo Tamez, Alma Isela [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 111-119]
217.-	Un estudio exploratorio de las actitudes de estudiantes universitarios acerca de las lenguas indígenas y los derechos lingüísticos de sus hablantes en México Desmet Argain, Céline¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2008 Vol. 26 Núm. 47 Jul, Pág. 73-96]
218.-	Analizar un caso histórico en un corpus de discursos periodísticos: Cuba y Estados Unidos (1906-1921) Fonte Zarabozo, Irene¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Filosofía, Iztapalapa, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2007 Vol. 25 Núm. 46 Dic, Pág. 63-82]
219.-	De los cuerpos al corpus. Una experiencia de investigación en torno al discurso zapatista y sus ecos en el mundo Huffschmid, Anne¹ ¹Free University of Berlin, Berlín. Alemania [Estudios de lingüística aplicada, México, 2007 Vol. 25 Núm. 46 Dic, Pág. 83-114]
220.-	Discurso y complejidad: “ah kamal kam thanoob, los que hablan en diálogo, preguntando y respondiendo” (019v:12:28) Lema, Rose¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Teorías y Procesos del Diseño, Cuajimalpa, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2007 Vol. 25 Núm. 46 Dic, Pág. 115-148]

Estudios de lingüística aplicada (563 documentos)

Espere un momento...