Evaluar la evaluación como una acción que impulse la transformación
Valdés, Guadalupe
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 28-31]

hacer cuentas para darnos cuenta
Núñez de la Peña, Francisco J
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 15-22]

La evaluación en la web
Rodríguez, Luis
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 60-62]

La función docente en la universidad y su evaluación
Rueda, Mario
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 5-8]

La tesis: seriom problema en la universidad: los alumnos no saben leer
Ortiz, Eréndira; Salas, Marco Antonio; Cabral, Teresa
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 51-54]

La trayectoria escolar universitaria: un acercamiento desde las habilidades básicas de pensamiento y el rendimiento académico
Cuevas, María Susana
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 45-49]

Logros y retos de la evaluación del estudiante de psicología UIA
García Venero, María de la Soledad
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 32-37]

Medios de comunicación y códigos de ética
Esteinou, Javier
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 55-59]

Sentido educativo de la evaluación de los aprendizajes
Piastro, Estrella
[DIDAC, México, 2001 Núm. 38 , Pág. 3-4]

Competencias educativas integrales
Reynaga, Sonia
[DIDAC, México, 2001 Núm. 37 , Pág. 35-40]

Educación basada en competencias en el ámbito de la educación superior: ANUIES
Tinoco, Margarita
[DIDAC, México, 2001 Núm. 37 , Pág. 30-34]

El paradigma ignaciano y el proyecto académico actual. Desarrollo del pensamiento matemático
Moreno, José Luis
[DIDAC, México, 2001 Núm. 37 , Pág. 4-13]

La formación de docentes indígenas basada en competencias docentes: una elección bilingüe
Salazar, María de Jesús
[DIDAC, México, 2001 Núm. 37 , Pág. 14-16]

La guía de aprendizaje: operador dinámico del currículum en el aula
García, Diego
[DIDAC, México, 2001 Núm. 37 , Pág. 17-24]

Las nuevas competencias. Una educación para evitar que a los muchachos se les cierre el mundo
Hanhausen, Margarita
[DIDAC, México, 2001 Núm. 37 , Pág. 25-27]

Salisbury, David. Five technologies for educational change, New Jersey: Educational Technology Publications, 1998
Rodríguez, Luis
[DIDAC, México, 2001 Núm. 37 , Pág. 48-50]

Valores, actitudes y habilidades: las competencias que siempre han estado
Ramírez Guerra, José Manuel^1
1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Toluca, Estado de México. México
[DIDAC, México, 2001 Núm. 37 , Pág. 28-29]

Las competencias en el marco de la UIA hoy
Delgado Fresán, Araceli¹; Piastro Behar, Estrella
¹Universidad Iberoamericana, Centro de Desarrollo Educativo, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 2001 Núm. 27 , Pág. 2-3]

Descripción del proceso de planeación estratégica de la Universidad Iberoamericana
[DIDAC, México, 2000 Núm. 36 , Pág. 51-52]

Educación basada en habilidades y evaluación como forma de aprendizaje
O'Brien, Kathleen^1
1Alverno College, Milwaukee, Wisconsin. Estados Unidos de América
[DIDAC, México, 2000 Núm. 36 , Pág. 5-15]