Falar e mostrar para provar: uma contribuição teórica sobre a utilização dos gestos ostensivos wittgensteinianos como auxiliares na prova matemática
Oliveira, Marcelo Sousa¹; Silveira, Marisa Rosani Abreu^2
1Universidade Federal do Sul e Sudeste do Para, Maraba, Para. Brasil; ²Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 271-285]

Formação de professores e ensino de química: reflexões a partir do livro Serões de Dona Benta de Monteiro Lobato e da pedagogia de Paulo Freire
Silveira, Marcelo Pimentel da¹; Zanetic, Joao^2
1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 61-85]

Geometria do Táxi: resolvendo problemas de rotina
Leivas, Jose Carlos Pinto^1
1Centro Universitario Franciscano, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 177-202]

Levantando aspectos, formulando pressupostos e matematizando em modelagem matemática
Vidigal, Cassio Luiz¹; Bean, Dale^2
1Instituto Federal de Minas Gerais, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 249-269]

Motivos de estudantes para participação em tarefas investigativas na aula de matemática em uma perspectiva histórico-cultural
Torisu, Edmilson Minoru^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 349-367]

Não neutralidade da ciência-tecnologia: problematizando silenciamentos em práticas educativas CTS
Rosa, Suiane Ewerling¹; Auler, Decio^2
1Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barreiras, Bahía. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 203-231]

O conceito de tempo no ensino de física: perfis epistemológicos e culturais
Souza, Paulo Henrique¹; Testoni, Leonardo Andre²; Brockington, Guilherme^2
1Universidade Metropolitana de Santos, Santos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 3-33]

O enfoque CTS e as concepções de tecnologia de alunos do ensino médio
Oliveira, Silvaney de¹; Guimaraes, Orliney Maciel¹; Lorenzetti, Leonir^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 121-147]

Pode-se aprender matemática através da investigação de casos particulares?
Levy, Lenio Fernandes^1
1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 287-301]

Projetos interdisciplinares: uma alternativa para o trabalho com temas ambientais nas aulas de matemática
Liell, Claudio Cristiano¹; Bayer, Arno^1
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 329-347]

Representações discursivas de educação ambiental: uma análise no âmbito da extensão universitária
Juliani, Sama de Freitas¹; Freire, Laísa Maria^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 35-60]

A integração de atividades teóricas e experimentais no ensino de física através de ciclos de modelagem: um estudo de caso exploratório no ensino superior
Heidemann, Leonardo Albuquerque¹; Araujo, Ives Solano¹; Veit, Eliane Angela^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 151-178]

A utilização de uma história em quadrinhos como estratégia de ensino sobre o uso racional de medicamentos
Correa, Anderson Domingues¹; Rocas, Giselle¹; Lopes, Renato Matos²; Alves, Luiz Anastacio^2
1Instituto Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Instituto Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 83-102]

Avaliação de uso de AVA no ensino de física
Lacerda, Andreson Lopes de¹; Silva, Tatiana da^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 293-314]

Considerações sobre propostas experimentais de baixo custo em mecânica apresentadas em revistas da área de ensino
Silva, Agenor Pina da; Silva, Luciano Fernandes
¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Itajuba, Itajuba, Minas Gerais. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 131-150]

Divulgação científica na internet: um estudo de caso de comentários feitos por leitores em textos da Ciência Hoje das Crianças Online
Rocha, Mariana¹; Massarani, Luisa^1
1Fundacao Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 207-233]

Educação CTS e Educação Ambiental: ações na formação de professores Roseline
Strieder, Roseline Beatriz¹; Watanabe, Graciella²; Silva, Karolina Martins Almeida³; Watanabe, Giselle^4
1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; ³Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, Tocantins. Brasil; ⁴Universidade Federal do ABC, Santo Andre, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 57-81]

Ensino de ciências e CTS: contribuições ao aperfeiçoamento de situações de aprendizagem sobre entropia e degradação de energia
Rothberg, Danilo¹; Quinato, Gabriel Augusto Cacao^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil; ²Instituto Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 179-206]

O despertar para uma cultura de participação no trabalho com um tema gerador
Centa, Fernanda Gall¹; Muenchen, Cristiane^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 263-291]

Praticar ciência: estudantes ensinam como aprender teoria da evolução e lidar com as crenças religiosas
Santos, Alessandra Guida dos¹; Falcao, Eliane Brígida Morais¹; Cerqueira, Rui^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 103-130]