La importancia de la educación no formal para el desarrollo humano sustentable en México
Marúm Espinosa, Elia¹; Reynoso Cantú, Elsa Laura^2
1Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, Guadalajara, Jalisco. México; ²Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Desarrollo Sustentable, Monterrey, Nuevo León. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2014 Vol. 5 Num. 12 Ene, Pag. 137-155]

La responsabilidad social universitaria: un nuevo modelo universitario contra la mercantilización
Vallaeys, Francois^1
1Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Observatotio Regional de Responsabilidad para America Latina y el Caribe, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2014 Vol. 5 Num. 12 Ene, Pag. 105-117]

La universidad argentina entre sus regulaciones y tendencias
Noriega, Jaquelina Edith¹; Montiel, María Cecilia^1
1Universidad Nacional de San Luis, Facultad de Ciencias Humanas, San Luis. Argentina
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2014 Vol. 5 Num. 12 Ene, Pag. 88-103]

Los estudiantes que trabajan: ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios?
Planas Coll, Jordi¹; Enciso Avila, Isabel María^2
1Universitat Autonoma de Barcelona, Barcelona. España; ²Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2014 Vol. 5 Num. 12 Ene, Pag. 23-45]

Naidorf, Judith; Pérez Mora, Ricardo (compiladores). Las condiciones de producción intelectual de los académicos en Argentina, Brasil y México. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2012, 216 p
Alcántara Santuario, Armando^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2014 Vol. 5 Num. 12 Ene, Pag. 174-178]

Tradición, contexto y objeto de estudio en las tesis doctorales en educación de tres universidades
Pacheco Méndez, Teresa^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2014 Vol. 5 Num. 12 Ene, Pag. 46-69]

Actuaciones docentes consideradas como incorrectas por los alumnos de Medicina: análisis comparativo entre dos universidades
Rancich, Ana María¹; Niz, Luciana Yesica²; Caprara, María Paula²; Aruanno, María Eugenia²; Donato, Martín²; Sánchez González, Miguel Angel³; Gelpi, Ricardo Jorge^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad de Buenos Aires, Instituto de Fisiología Cardiovascular, Buenos Aires. Argentina; ³Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 9 , Pag. 95-107]

Evaluación institucional y mejoramiento de la calidad educativa en tres universidades privadas argentinas
Vincenzi, Ariana de^1
1Universidad Abierta Interamericana, Buenos Aires. Argentina
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 9 , Pag. 76-94]

Evolución histórica de la Universidad de Las Tunas, desde la perspectiva extensionista
Batista de los Ríos, Dagneris¹; Sánchez Bustos, Cristina^1
1Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin, Las Tunas. Cuba
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 9 , Pag. 35-51]

Millonarios o malparados: ¿de qué depende el éxito de los egresados universitarios?
Vries, Wietse de¹; Vázquez Cabrera, Rebeca; Rios Treto, David^2
1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México; ²Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tabasco. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 9 , Pag. 3-20]

Participación dialógica en la universidad: condición para el desarrollo del pensamiento crítico y el compromiso social
Monarca, Héctor^1
1Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, Madrid. España
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 9 , Pag. 53-62]

¿Qué leen los profesores de la Universidad de Sonora? Un estudio sobre la lectura como práctica cultural
Tarazón Ruiz, Alejandra¹; Gutiérrez Rohán, Daniel Carlos^1
1Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 9 , Pag. 63-75]

Universidad, desarrollo y cooperación en la perspectiva de América Latina
García Guadilla, Carmen^1
1Universidad Central de Venezuela, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 9 , Pag. 21-33]

Veinticinco años de la colección La Real Universidad, Estudios y Textos
Martínez López-Cano, María del Pilar^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, México, Distrito Federal. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 9 , Pag. 109-115]

Análisis preliminar de la productividad académica en los institutos públicos tecnológicos mexicanos
Amado Moreno, María Guadalupe¹; Sevilla García, Juan José²; Galaz Fontes, Jesús Francisco³; Brito Páez, Reyna Arcelia^4
1Instituto Tecnológico de Mexicali, Departamento de Ciencias Básicas, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Ingeniería, Mexicali, Baja California. México; ³Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, Baja California. México; ⁴Instituto Tecnológico de Mexicali, Departamento de Desarrollo Académico, Mexicali, Baja California. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 11 Sep, Pag. 125-135]

Bauman, Zygmunt. Sobre la educación en un mundo líquido. Barcelona: Paidós, 2013
Yáñez Velazco, Juan Carlos^1
1Universidad de Colima, Colima. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 11 Sep, Pag. 137-141]

Cambio académico: los grados universitarios. De la escolástica a los primeros ensayos decimonónicos
Pavón Romero, Armando¹; Blasco Gil, Yolanda²; Aragón Mijangos, Luis Enrique^3
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México; ²Universitat de Valencia, Valencia. España; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 11 Sep, Pag. 61-81]

Cooperación internacional y educación superior indígena en América Latina: constitución de un campo de acción
Didou Aupetit, Sylvie^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 11 Sep, Pag. 83-99]

El docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en Brasil
Sime Poma, Luis^1
1Pontificia Universidad Católica del Perú, Departamento de Educación, Lima. Perú
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 11 Sep, Pag. 26-44]

Neoliberalismo y equidad: la sociedad chilena analizada desde una perspectiva estudiantil
Méndez Ramírez, Oswaldo^1
1Busan University of Foreign Studies, Institute of Iberoamerican Studies, Busan. Corea del Sur
[Revista iberoamericana de educación superior, México, 2013 Vol. 4 Num. 11 Sep, Pag. 3-25]