A história como jogo: contribuições de Michel Foucault para o ensino da história
Pinto, Luciano Rocha^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Laboratorio de Estudos das Diferencas e Desigualdades Sociais, Rio de Janeiro. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 149-165]

A história dos cristãos-novos no Brasil colonial: escrita e representações nos livros didáticos nos últimos vinte anos
Ragusa, Helena
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 77-99]

Conhecendo a cidade, descobrindo o olhar: uma experiência de educação patrimonial com história e fotografia
Leal, Maria das Gracas de Andrade^1
1Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educacao, Salvador, Bahia. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 123-147]

Cultura Negra em Blumenau: problematizando identidade e diferença na sala de aula
Silva, Carla Fernanda da¹; Machado, Ricardo^1
1Universidade Regional de Blumenau, Departamento de Historia, Blumenau, Santa Catarina. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 183-193]

Educação para a comunidade: algumas perspectivas para o ensino de história
Sartin, Philippe Delfino
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 101-121]

História e memória em sala de aula: as ideias dos alunos sobre as manipulações fotográficas no governo de Stálin (1923-1954)
Seiffert, Andreya Susane
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 167-181]

Livros didáticos e ensino de história: a Idade Média nos manuais escolares do Ensino Fundamental
Silva, Edlene^1
1Universidade de Brasilia, Departamento de Historia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 7-31]

O ensino de história no ensino médio em escolas integrantes do programa universidade-escola da Unochapecó
Elison Antonio Paim¹; Mattos, Alan Kaufmann de; Poli, Anderson; Silva, Anderson; Lubenow, Aline Maisa; Prior, Alisson Domingos; Detoni, Andre; Zen, Daniel Dalla; Pereira, Eny D; Reis, Raquel; Zen, Daniel Dalla; Brivio, Rodrigo
¹Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 55-76]

A Lei nº 10639/03: entre práticas e políticas curriculares
Santos, Rosemeire dos^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2010 Vol. 16 Num. 1 , Pag. 41-59]

Didática da história como sub-disciplina da ciência histórica
Saddi, Rafael^1
1Universidade Federal de Goias, Goiania, Goias. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2010 Vol. 16 Num. 1 , Pag. 61-80]

Imaginação histórica e sala de aula: um estudo de caso e uma possibilidade teórica
Monpean, Rafael Aparecido; Albino, Yasmin Carli
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2010 Vol. 16 Num. 1 , Pag. 99-112]

Leitores e leituras em aulas de história: professores, alunos e a inventividade sobre o livro didático
Silva, Jeferson Rodrigo da^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2010 Vol. 16 Num. 1 , Pag. 7-23]

Manual escolar: guia de estudo ou prática de competências? Estudo com professores e alunos do ensino secundário
Afonso, Maria Isabel^1
1Universidade do Minho, Braga. Portugal
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2010 Vol. 16 Num. 1 , Pag. 113-126]

O ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental: a apropriação do livro didático
Bernardo, Susana Barbosa Ribeiro
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2010 Vol. 16 Num. 1 , Pag. 81-98]

O que o cinema pode ensinar sobre a história? Ideias de jovens alunos sobre a relação entre filmes e aprendizagem histórica
Souza, Eder Cristiano de^1
1Rede Municipal de Educacao de Araucaria, Paraná, Entre Ríos. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2010 Vol. 16 Num. 1 , Pag. 25-39]

Significado de laboratórios de ensino de história de ies públicas sob a concepção da didática da história e educação histórica
Marin, Marilu Favarin^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2010 Vol. 16 Num. 1 , Pag. 127-141]