| Journal: | Historia & ensino (Londrina) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000414876 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Authors: | Pinto, Luciano Rocha1 |
| Institutions: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Laboratorio de Estudos das Diferencas e Desigualdades Sociais, Rio de Janeiro. Brasil |
| Year: | 2011 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 17 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 149-165 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This paper tries to reveal a “Teorien”, a way of guiding the view from the theoretical and methodological approach proposed by Michel Foucault. Accu sed of not having amethod, the philosopher - historian will broaden the perspective of historians or the lookof anoyher way of seeing, thinking and build the story. It was never obvious or transparent, not elaborated theoretical frameworks easy to measure th an is the reality. He was criticized and sometimes misunderstood, because it presents a different lookand fierce against the ideas of continuity, all subject founding noble origins and teleological approaches. The notions of discontinuity and relational po wer introduce another look at history, it must be perceived as a game |
| Portuguese abstract | O presente trabalho b usca evidenciar uma "Teorien", um modo de ver norteador a partir da abordagem teórica e metodológica proposta por Michel Foucault. Acusado de não possuir um método, o filósofo - historiador amplia a perspectiva ou o olhar dos historiadores com outro modo de ver, pensar e construir a história. Nunca foi óbvio ou transparente, nem elaborou esquemas teóricos de fácil medição do que seria a realidade. Foi criticado e, por vezes, mal compreendido, por apresentar um olhar diferenciado e feroz contra as ideias de co ntinuidade, totalidade, sujeitos fundadores, origens nobres e abordagens teleológicas. Suas noções de descontinuidade e poder relacional instauram outro olhar sobre a história, que d eve ser percebida como um jogo |
| Disciplines: | Historia |
| Keyword: | Historiografía, Enseñanza de la historia, Teoría, Poder, Foucault, Michel, Juego |
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