| Journal: | Historia & ensino (Londrina) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000414873 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Authors: | Ragusa, Helena |
| Year: | 2011 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 17 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 77-99 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This work studies the reflection of these representations found in some textbooks adopted for the medium and high school system. These representations refer to the study of the colonial period, most particularly to th e New - Christians, bearing in mind that these historical characters lived and acted within the Brazilian society. The main purpose of this work is the reflection upon the writing that has been done about these characters during the last 20 years. This will allow us to observe the differences and similarities among the chosen works and up to a point, how this knowledge is related to our historiography. The New - Christians - that in the textbooks are not presented in - depth, but rather in a superficial way - wer e responsible not only for a great portion of the economic development occurred in the early times, but also for the contribution given to the society which is still part of our present |
| Portuguese abstract | Neste trabalho, propõese realizar uma re flexão das representações encon tradas em alguns livros didáticos do ensino fundamental e médio no que se refere ao estudo do período colonial, em especial , os cristãos - novos entendendo - os como sujeitos históricos atuantes na formação da sociedade brasileira. O objetivo é refletir sobre a escrita que vem sendo produzida em torno desses personagens nos últimos 20 anos, de forma a observar as diferenças e seme lhanças entre as obras escolhidas, e em que medida esses saberes estão dialogando com a nossa historiografia. Os cristãos - novos, que em tais livros são apresentados de forma não problematizada, simplista e naturalizada, foram responsáveis não só por grande parte do desenvolvimento econômico ocorrido logo nos primeiros anos, como também pelas heranças deixadas na sociedade e que até hoje se fazem presentes |
| Disciplines: | Historia, Educación |
| Keyword: | Educación básica, Educación media, Enseñanza de la historia, Libros de texto, Representaciones, Historiografía, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
