A violencia discutida na Educacao Basica: O "Malleus Maleficarum" como documento historico
Pires, Joao Davi Avelar^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 247-261]

Ensino de historia e curriculo: Relacoes entre diretrizes, parametros, conteudos e conhecimento historico na sala de aula de escolas publicas do ensino fundamental. Uberlandia-MG (2000-2010)
Costa, Artur Nogueira Santos e¹; Vasconcelos, Regina Ilka Vieira^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 119-142]

Estrategias de ensino da historia e dos Estudos Sociais no 1 Ciclo do Ensino Basico
Marques, Goncalo¹; Barroso, Ana¹; Pereira, Ana Carolina¹; Matos, Carla Joana¹; Machado, Filipa¹; Pereira, Marlene^1
1Instituto Politecnico de Viana do Castelo, Viana do Castelo. Portugal
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 195-220]

Historia e Vida: O encontro epistemologico entre Didatica da Historia e Educacao Historica
Alves, Ronaldo Cardoso^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 49-69]

La enseñanza del "tiempo histórico". Problemas y propuestas didácticas
Mora, Gerardo¹; Ortiz Paz, Rosa^1
1Escuela Normal Superior de México, México, Distrito Federal. México
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 7-25]

O ensino da historia local e itinerarios sobre a disciplina. Topicos de Historia da Educacao em Alagoas: Dialogos possiveis
Amorim, Roseane Maria¹; Santos, Angela Maria dos^1
1Universidade Federal de Alagoas, Maceio, Alagoas. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 143-162]

O historiador na reflexao didatica
Cerri, Luis Fernando^1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 27-47]

O processo de organizacao da instrucao publica patense no contexto republicano de 1892-1928
Diniz, Andrea Fabiane Machado^1
1Universidade de Uberaba, Uberaba, Minas Gerais. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 163-194]

Reflexoes sobre a Praxis: As vivencias no Estagio Supervisionado em Historia
Rocha, Aristeu Castilhos da¹; Pozzebon, Maria Catharina Lima^2
1Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia Farroupilha, Julio de Castilhos, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade de Cruz Alta, Cruz Alta, Rio Grande do Sul. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 71-98]

Um caderno, uma tese e algumas historias sobre o ensino academico de historia
Oliveira, Joao Paulo Gama^1
1Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, Sergipe. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2013 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 99-117]

A musica e a Ditadura Militar: Como trabalhar com letras de musica enquanto documento historico
Paviani, Bruno¹; Ferreira, Thaisa Lopes^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 , Pág. 111-130]

Andancas pela Rua Sergipe
Silva, Kenya Vieira de Souza e¹; Duarte, Vanessa¹; Carvalho, Carolina Rodrigues de¹; Brito, Sirlei Borrasca de^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 , Pág. 157-173]

As transformacoes no calcadao de Londrina: Elementos para a construcao de identidade
Guedes, Silvana Muniz^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 , Pág. 55-72]

Aula-oficina: A musica como proposta de producao de conhecimento historico com os alunos
Simongini, Jemima Fernandes¹; Cordeiro, Marcela Taveira^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 , Pág. 73-94]

Aula-oficina: Uma proposta de utilizacao de documentos historicos em sala de aula
Sperandio, Amabile¹; Anunciacao, Ana Paula^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 , Pág. 131-156]

Novela em sala de aula: A utilizacao de "Escrava Isaura" (1975-1976) em uma proposta de aula-oficina
Bresciani, Henrique^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 , Pág. 31-53]

O uso de HQ para o ensino de conceitos historicos de segunda ordem
Avila, Brayan Lee Thompsom¹; Berbert, Anne Isabelle Vituri^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 , Pág. 7-30]

Para alem do lazer: A utilizacao do filme como recurso didatico em sala de aula
Furtunato, Aline Apolinario¹; Aranha, Cinthia Torres^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 , Pág. 95-109]

A musica como recurso pedagogico: a representacao dos bombardeios aereos da 2ª guerra mundial nas letras de "heavy metal"
Dahne, Caroline Loise¹; Molar, Jonathan de Oliveira^2
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil; ²Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 239-257]

Apontamentos sobre a producao do conhecimento cientifico e a construcao do conceito de historicidade
Bauer, Carlos^1
1Universidade Nove de Julho, Sao Paulo. Brasil
[Historia & ensino (Londrina), Brasil, 2012 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 71-87]