| Revista: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000410018 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autores: | Rocha, Aristeu Castilhos da1 Pozzebon, Maria Catharina Lima2 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia Farroupilha, Julio de Castilhos, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade de Cruz Alta, Cruz Alta, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 71-98 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | O trabalho tem como objetivo socializar algumas reflexões e vivências ocorridas em situação de estágio no curso de Licenciatura em História da Unicruz (Universidade de Cruz Alta, RS). A base teórica de tais reflexões são FONSECA (2004/2007/2011), CAIMI (2008), Barroso (2010), entre outros. A pesquisa caracteriza - se pelo cunho descritivo - qualitativo, tendo como instrumentos a observação e os rela tos de experiências. As mesmas nos apontam que os estágios começam a ser vistos não apenas como eixo curricular, mas um espaço significativo na formação de professores |
| Resumen en portugués | O trabalho tem como objetivo socializar algumas reflexões e vivências ocorridas em situação de estágio no curso de Licenciatura em História da Unicruz (Universidade de Cruz Alta, RS). A base teórica de tais reflexões são FONSECA (2004/2007/2011), CAIMI (2008), Barroso (2010), entre outros. A pesquisa caracteriza - se pelo cunho descritivo - qualitativo, tendo como instrumentos a observação e os rela tos de experiências. As mesmas nos apontam que os estágios começam a ser vistos não apenas como eixo curricular, mas um espaço significativo na formação de professores |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Currículo, Enseñanza, Formación docente, Praxis, Historia |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
