Acta scientiarum. Education

41.-	Promoção dos saberes em biologia no ensino médio através do uso de diferentes ferramentas pedagógicas Oliveira, Maria Alice Felipe¹; Andrade, Layla Cely Rodrigues¹; Araújo, Camila Maria Mendes¹; Araújo, Valdevane Rocha² ¹Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências da Saúde, Fortaleza, Ceará. Brasil; ²Universidade Estadual do Ceará, Instituto Superior de Ciências Biomédicas, Fortaleza, Ceará. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 59379]
42.-	Redes formativas: esteio para aprendizagens e reflexões enredadas Strieder, Roque¹; Tedesco, Anderson Luiz² ¹Universidade do Oeste de Santa Catarina, Joaçaba, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade do Oeste de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação, Chapecó, Santa Catarina. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 52730]
43.-	Relatos discentes sobre o letramento acadêmico: uma análise alinhada à perspectiva dos Novos Estudos do Letramento Tôrres, Maria Emília Almeida da Cruz¹; Araujo, Carolina de Cássia ¹Universidade Federal de Alfenas, Programa de Pós-Graduação em Educação, Alfenas, Minas Gerais. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 55966]
44.-	Saberes e práticas educativas de professores Agrônomos em um Instituto Federal de Educação Lopes-Sobrinho, Oswaldo Palma¹; Paniago, Rosenilde Nogueira¹; Pereira, lvaro Itana Schalcher² ¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Rio Verde, Goiás. Brasil; ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Codo, Maranhão. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 62818]
45.-	Science teaching and the mobile collaborative learning approach: different educational contexts Nascimento, Karla Anglica Silva do¹; Brito, Antonia Janieiry Ribeiro da Silva² ¹Centro Universitário Christus, Fortaleza, Ceará. Brasil; ²Instituto Federal do Ceará, Fortaleza, Ceará. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 60665]
46.-	Sequência Fedathi: uma proposta metodológica para o ensino fundamental e médio na Guiné-Bissau Borges-Neto, Hermínio¹; Cá, Cristina Mandau Ocuni²; Torres, Antonia Lis de Maria Martins¹; Araújo, Ana Cláudia Uchôa² ¹Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, Ceará. Brasil; ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Fortaleza, Ceará. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 52913]
47.-	Technological innovations of educational. Innovations of smart university type Rabenatolotra, Alexandre; Moshlyak, Gabriel Alekseevna¹ ¹Peoples' Friendship University of Russia, Department of Comparative Educational Policy, Moscú. Rusia [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 64756]
48.-	Teoria do discurso e a produção do conhecimento em gestão escolar democrática Abdian, Graziela Zambo¹; Nascimento, Paulo Henrique Costa¹; Carvalho, Thamiris Slanzon de¹; Casagrande, Natlia¹; Carvalho, Mnica Gomes de¹ ¹Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Programa de Pós-Graduação em Educação, Marília, São Paulo. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 65509]
49.-	The most common parenting styles in Kosovo: perceptions of secondary school students Devolli, Ardita¹; Kryeziu, Veli²; Bujupi, Dafina ¹University of Prishtina, Prishtina. República de Kosovo; ²University of Prishtina, Faculty of Education, Prishtina. República de Kosovo [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 63804]
50.-	Using WhatsApp as a medium of postgraduate instruction in a private university in Nigeria: fall-outs of the Covid-19 Pandemic Dunmade, Aderinola Ololade¹; Adeyinka, Tella²; Aramide, Femi Kunle³; Adewojo, Akinade Adebowale⁴ ¹University of Ilorin, Centre for Open and Distance Learning, Ilorin, Kwara. Nigeria; ²University of Ilorin, Department of Library and Information Science, Ilorin, Kwara. Nigeria; ³Adeleke University, Department of Library and Information Science, Ede, Osun State. Nigeria; ⁴Nigerian Stored Products Research Institute, Ilorin, Kwara. Nigeria [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 65848]
51.-	Zapear: arsenal metodológico para sintonizar políticas de morte e escapes afirmativos em um currículo Gurgel, Evanilson¹; Maknamara, Marlécio² ¹Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Departamento de Ciências Humanas, Mossoro, Rio Grande do Norte. Brasil; ²Universidade Federal da Paraíba, Centro de Educação, João Pessoa, Paraíba. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2023 Vol. 45 Núm. s/n , Pág. 65614]
52.-	A-do-le-ta: movimento e desenvolvimento de 0 a 3 anos de idade Saito, Heloisa Toshie Irie¹; Souza, Vânia de Fátima Matias de¹; Jorge, Juliana Macedo Balthazar¹; Souto, Debora Luppi¹ ¹Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Paraná. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52989]
53.-	A escola vai ao museu(!)(?): um olhar de coordenadores pedagógicos e da gestão educacional de Uberaba, Minas Gerais Pires, Bruno Inácio da Silva¹; Colombo-Junior, Pedro Donizete¹ ¹Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53678]
54.-	Algoritmos, engajamento, redes sociais e educação Santos, Rodrigo Otávio dos¹ ¹Centro Universitario Internacional UNINTER, Curitiba, Paraná. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52736]
55.-	A problematização como ferramenta de formação de professores sobre metodologias ativas Soares, Renata Godinho¹; Corrêa, Sara Lima Pereira¹; Folmer, Vanderlei¹; Copetti, Jaqueline¹ ¹Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, Rio Grande do Sul. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 52168]
56.-	A regulação da gestão escolar via plano de desenvolvimento da escola interativo: banco mundial, gerencialismo e monitoramento Speck, Raquel Angela¹; Lara, Angela Mara de Barros² ¹Universidade Federal do Paraná, Departamento de Sociais e Humanas, Curitiba, Paraná. Brasil; ²Universidade Estadual de Maringá, Programa de Pós-graduação em Educação, Maringá, Paraná. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53625]
57.-	A relevância da escrita e a oficialização do uso da língua portuguesa na documentação régia de Portugal no tempo de D. Dinis (1279-1325) Sousa, Cleusa Teixeira de¹ ¹Universidade de Coimbra, Coimbra. Portugal [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 54713]
58.-	Competências digitais de idosos: um foco na construção de materiais digitais Slodkowski, Bruna Kin¹; Machado, Leticia Rocha¹ ¹Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 54325]
59.-	Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado Zamprogna, Katheri Maris¹; Backes, Vânia Marli Schubert²; Menegaz, Jouhanna do Carmo³; Souza, Sabrina da Silva de⁴ ¹Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil; ²Universidade Estadual de Maringá, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Maringá, Paraná. Brasil; ³Universidade do Estado de Santa Catarina, Departamento de Enfermagem, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil; ⁴Universidade Federal de Santa Catarina, Hospital Universitário, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53705]
60.-	Conhecimentos didtico-pedaggicos e o livro didtico de filosofa Santos, Antonio Macêdo dos¹; Faria, Lenilda Rêgo Albuquerque de¹ ¹Universidade Federal do Acre, Centro de Ensino de Línguas, Rio Branco, Acre. Brasil [Acta scientiarum. Education, Brasil, 2022 Vol. 44 Núm. s/n , Pág. 53761]

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