O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho
Rebolo, Flavines¹; Bueno, Belmira Oliveira^2
1Universidade Catolica Dom Bosco, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 2 Jul-Dic, Pag. 323-331]

O estado e as políticas de branqueamento da população nas escolas, nas primeiras décadas do século XX, no Paraná
Renk, Valquiria Elita^1
1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Centro de Ciencias Juridicas e Sociais, Curitiba, Parana. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 2 Jul-Dic, Pag. 223-231]

O Programa institucional de bolsas de iniciação à docência numa universidade da grande São Paulo: depoimentos, contradições e reflexões preliminares
Souza, Roger Marchesini de Quadros^1
1Universidade Metodista de Sao Paulo, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Bernardo do Campo, Sao Paulo. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 2 Jul-Dic, Pag. 309-316]

Paideia e filosofia nos Moralia de Plutarco: o De liberis educandis e o De Iside et Osiride, isto é, quando o pedagogo prepara o estudante para ser filosofo
Sanzi, Ennio^1
1Universita degli Studi di Messina, Facolta di Lettere e Filosofia, Messina. Italia
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 2 Jul-Dic, Pag. 267-278]

Profissão e docência segundo Max Weber
Araujo, Jose Carlos Souza^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 2 Jul-Dic, Pag. 189-198]

A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepções
Marinho, Paulo¹; Fernandes, Preciosa¹; Leite, Carlinda^1
1Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Porto. Portugal
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 151-162]

A compreensão anisiana do ‘padrão escolar’ brasileiro
Rocha, Marlos Bessa Mendes da^1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 37-50]

A construção de um diálogo intercultural com indígenas por meio da pesquisa-ação não convencional
Pavan, Ruth¹; Lopes, Maria Cristina Lima Paniago¹; Backes, Jose Licinio^1
1Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 163-173]

A educação física tradicional sofre, mas ainda vive
Remonte, Jarbas Gomes^1
1Universidade Nove de Julho, Departamento de Educacao Fisica, Sao Paulo. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 143-149]

Análise de concepções e propostas de gestores escolares sobre o bullying
Crochik, Jose Leon¹; Silva, Pedro Fernando¹; Freller, Cintia Copit¹; Alves, Lucas Stefano de Lima¹; Carrenho, Aline Costa¹; Dalenogare, Gianlucca Vergian^1
1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Psicologia, Sao Paulo. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 115-127]

Buenaventura: la educación por la belleza en el conocimiento del mundo y de Dios
Cresta, Gerald^1
1Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires", Buenos Aires. Argentina
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 87-92]

Consciência histórica e representações: aproximações e afastamentos teóricos sobre a narrativa histórica e sua instrumentalização
Leite, Eudes Fernando¹; Benfica, Tiago Alinor Hoissa^2
1Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil; ²Universidade Federal da Grande Dourados, Programa de Pos-Graduacao em Historia, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 75-86]

Estudos comparados em educação: novos enfoques teórico-metodológicos
Carvalho, Elma Julia Goncalves de^1
1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 129-141]

Ética e educação: caráter virtuoso e vida feliz em Aristóteles
Alves, Marcos Alexandre^1
1Centro Universitario Franciscano, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 93-104]

Gregório de Tours e Jordanes: a construção da memória dos ‘bárbaros’ no VI século
Cruz, Marcus^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 13-27]

Homilia e educação cristã na Antiguidade Tardia: a relação corpo, igreja e cidade segundo João Crisóstomo
Silva, Gilvan Ventura da^1
1Universidade Federal do Espirito Santo, Departamento de Historia Antiga, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 1-12]

La transformación de los procesos de acreditación: retos y recomendaciones
López Segrera, Francisco^1
1Universidad de Salamanca, Salamanca. España
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 105-113]

Manuais para a educação de um ofício feminino nas décadas de 1960 e 1970
Sabino, Rosimeri Ferraz^1
1Universidade Federal de Sergipe, Sao Cristovao, Sergipe. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 51-61]

Posições teológicas e políticas de D. Helmel e D. Cavallin (1978-1992)
Campos, Nevio de¹; Queiros, Janete^2
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Ponta Grossa, Parana. Brasil; ²Faculdade Guarapuava, Guarapuava, Parana. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 63-74]

“Que ninguém estude Artes ou qualquer doutrina gentílica...”: a censura como instrumento de construção da identidade dominicana no século XIII
Fortes, Carolina Coelho^1
1Universidade Federal Fluminense, Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro. Brasil
[Acta scientiarum. Education, Brasil, 2014 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 29-35]