Os conhecimentos prévios de matemática de estudantes do ensino fundamental: o que é matemática? De onde ela veio? Como seria um mundo sem matemática?
Ujiie, Nájela Tavares¹; Brum, Wanderley Pivatto²; Pinheiro, Nilceia Aparecida Maciel³; Ciappina, Jussara Rodrigues³; Silva, Sani de Carvalho Rutz da^3
1Universidade Estadual do Parana, Colegiado de Pedagogia, Uniao da Vitoria, Parana. Brasil; ²Faculdade Avantis, Balneario Camboriu, Santa Catarina. Brasil; ³Universidade Tecnologica Federal do Parana, Departamento de Matematica, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Núm. 1 May, Pág. 57-73]

Pangênese e a hereditariedade: uma abordagem histórico-filosófica no ensino fundamental
Amaral, Priscila do¹; Guerra, Andréia^2
1Secretaria Estadual de Educacao do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Núm. 1 May, Pág. 143-167]

Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil: focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010
Silva, Osmair Benedito da¹; Queiroz, Salete Linhares^2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Núm. 1 May, Pág. 271-304]

Um olhar para o conceito de átomo: contribuições da epistemologia de Bachelard
Reis, Jheniffer Micheline Cortez dos¹; Kiouranis, Neide Maria Michellan¹; Silveira, Marcelo Pimentel da^1
1Universidade Estadual de Maringa, Departamento de Quimica, Maringa, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Núm. 1 May, Pág. 3-26]

A análise da produção escrita em matemática como estratégia de avaliação: aspectos de uma caracterização a partir dos trabalhos do GEPEMA
Santos, Edilaine Regina dos¹; Buriasco, Regina Luzia Corio de^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 233-247]

A estrutura conceitual e epistemológica de uma descoberta científica: reflexões para o ensino de ciências
Raicik, Anabel Cardoso¹; Peduzzi, Luiz O^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 149-176]

A perspectiva ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana
Deconto, Diomar Carissimo Selli¹; Cavalcanti, Claudio Jose de Holanda²; Ostermann, Fernanda^2
1Instituto Federal Catarinense, Concordia, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 87-119]

Centro de Experiência Cervejeira da Bohemia: um museu de ciência e tecnologia?
Monteiro, Renata¹; Gouvea, Guaracira^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 303-327]

Falar e mostrar para provar: uma contribuição teórica sobre a utilização dos gestos ostensivos wittgensteinianos como auxiliares na prova matemática
Oliveira, Marcelo Sousa¹; Silveira, Marisa Rosani Abreu^2
1Universidade Federal do Sul e Sudeste do Para, Maraba, Para. Brasil; ²Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 271-285]

Formação de professores e ensino de química: reflexões a partir do livro Serões de Dona Benta de Monteiro Lobato e da pedagogia de Paulo Freire
Silveira, Marcelo Pimentel da¹; Zanetic, Joao^2
1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 61-85]

Geometria do Táxi: resolvendo problemas de rotina
Leivas, Jose Carlos Pinto^1
1Centro Universitario Franciscano, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 177-202]

Levantando aspectos, formulando pressupostos e matematizando em modelagem matemática
Vidigal, Cassio Luiz¹; Bean, Dale^2
1Instituto Federal de Minas Gerais, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 249-269]

Motivos de estudantes para participação em tarefas investigativas na aula de matemática em uma perspectiva histórico-cultural
Torisu, Edmilson Minoru^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 349-367]

Não neutralidade da ciência-tecnologia: problematizando silenciamentos em práticas educativas CTS
Rosa, Suiane Ewerling¹; Auler, Decio^2
1Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barreiras, Bahía. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 203-231]

O conceito de tempo no ensino de física: perfis epistemológicos e culturais
Souza, Paulo Henrique¹; Testoni, Leonardo Andre²; Brockington, Guilherme^2
1Universidade Metropolitana de Santos, Santos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 3-33]

O enfoque CTS e as concepções de tecnologia de alunos do ensino médio
Oliveira, Silvaney de¹; Guimaraes, Orliney Maciel¹; Lorenzetti, Leonir^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 121-147]

Pode-se aprender matemática através da investigação de casos particulares?
Levy, Lenio Fernandes^1
1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 287-301]

Projetos interdisciplinares: uma alternativa para o trabalho com temas ambientais nas aulas de matemática
Liell, Claudio Cristiano¹; Bayer, Arno^1
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 329-347]

Representações discursivas de educação ambiental: uma análise no âmbito da extensão universitária
Juliani, Sama de Freitas¹; Freire, Laísa Maria^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 2 Nov, Pág. 35-60]

A integração de atividades teóricas e experimentais no ensino de física através de ciclos de modelagem: um estudo de caso exploratório no ensino superior
Heidemann, Leonardo Albuquerque¹; Araujo, Ives Solano¹; Veit, Eliane Angela^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Núm. 1 May, Pág. 151-178]